2021年公務(wù)員考試申論資料:今天你讀書了嗎?

熱點(diǎn)概況

4月23日是第25個(gè)“世界讀書日”,，在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下,，這個(gè)讀書日顯得與眾不同,。面對(duì)疫情影響,，5G,、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)打開(kāi)了立體式、沉浸式閱讀空間,，24小時(shí)書店,、共享閱讀拓展了原有的閱讀場(chǎng)景和體驗(yàn)。形式多樣的線上活動(dòng),，讓閱讀綻放在云端,，給“宅家”讀書帶來(lái)十足樂(lè)趣。一直以來(lái),，與書結(jié)緣被視為生命中最美的相遇,，疫情當(dāng)下,，居家生活的人們更能感受到閱讀的意義。

各方觀點(diǎn)

新華網(wǎng)評(píng)：扶助書店,、興辦書院書房,、舉辦閱讀活動(dòng)、建設(shè)圖書館,、搭建閱讀交流平臺(tái)……創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境已是社會(huì)普遍共識(shí),，全民閱讀正煥發(fā)勃勃生機(jī)。走向閱讀社會(huì),，需要每一個(gè)人參與行動(dòng),。

人民網(wǎng)：疫情激起了人們對(duì)未知的恐懼，也放大了人們對(duì)知識(shí)的渴望,，閱讀可以滿足人們的需求,，讓我們?cè)谝咔橹懈�加從容�?/p>

北京青年報(bào)：從根本上說(shuō)，讀書沒(méi)什么難的,，只要我們定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，在喧囂的世界里做一個(gè)安安靜靜的“讀者”，堅(jiān)持下去,，就能成為一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的讀書人,。

深度分析

(一)閱讀的意義

1.閱讀讓我們堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心

閱讀傳授給我們的豐富知識(shí)、科學(xué)思維和分析能力可以幫助我們戰(zhàn)勝恐懼,，讓我們更加自信地工作,、生活。當(dāng)我們能理解黨和政府防控措施的科學(xué)性和必要性,，當(dāng)我們了解了傳染病的基本原理,，傳播方式，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)防護(hù)的意義和作用,，就能在面對(duì)疫情時(shí)從容自信,，面對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)有條不紊，就能正確甄別輿論場(chǎng)紛繁復(fù)雜的雜音,，對(duì)疫情的防控充滿信心,。

2.閱讀能幫助我們沖破信息繭房

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)算法為人們獲取信息帶來(lái)便捷,，但同時(shí)也形成了信息繭房,，推送給你的永遠(yuǎn)是你最關(guān)注的，而你關(guān)注的話題可能最終成為一張網(wǎng),，阻礙你了解更廣闊的世界,。閱讀能夠幫助人們有效的擺脫信息繭房，不再僅僅關(guān)注當(dāng)下的疫情，而是幫助人們跳出既有的視野和思維,，以更加開(kāi)闊的視野,，更高的站位去認(rèn)識(shí)世界、理解世界,、預(yù)見(jiàn)世界,，依據(jù)科學(xué)原理，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用多學(xué)科交互認(rèn)識(shí)疫情的走向,。

3.閱讀為我們營(yíng)造了寧?kù)o的港灣

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，快節(jié)奏,、高壓力,，人們適應(yīng)了短、平,、快的信息獲取方式,。靜心閱讀讓我們擺脫了海量信息的奴役，與作者對(duì)話,，漫步在書中的世界,，遠(yuǎn)離外界的眾聲喧嘩。閱讀是一種慢生活,，在疫情使社會(huì)充斥著煩躁與焦慮的時(shí)刻，它帶給我們一種舒適的生活,，使我們感受到安穩(wěn),、愉悅和充實(shí)。

(二)如何更好地閱讀

1.多開(kāi)有益之卷

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，閱讀方式正在變得更加豐富多樣�,，F(xiàn)在流行的讀屏、聽(tīng)書等方式,，為人們提供了碎片化閱讀的便利,，但也在很多時(shí)候變成了單純打發(fā)時(shí)間的娛樂(lè)方式。對(duì)于這樣的現(xiàn)象,，應(yīng)當(dāng)多加引導(dǎo),。例如，閱讀類APP可以在經(jīng)典作品上加大甄選和推廣力度,，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，不能一味迎合市場(chǎng)，推送粗制濫造和博人眼球的內(nèi)容;讀者也應(yīng)該逐步提高閱讀鑒賞水平和審美情趣,，多開(kāi)有益之卷,，批判思考，汲取智慧，而不是來(lái)者不拒,，囫圇吞棗,。

2.少些功利心態(tài)

真正的閱讀，無(wú)關(guān)功利,，只計(jì)耕耘,，不問(wèn)收獲。技術(shù)與知識(shí)更新速度愈快,，人們對(duì)閱讀愈是要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀,。不問(wèn)結(jié)果用心讀，不嫌枯燥堅(jiān)持讀,，不被干擾主動(dòng)讀,，不怕麻煩思考讀，如此,，才能在投之以專注力后,，從文字中提純出思想力，轉(zhuǎn)化出行動(dòng)力,，從而享受閱讀的意義,。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”,。只有在一點(diǎn)一滴的積累中,，閱讀才能迸發(fā)出改變?nèi)松�的巨大力量�?/p>

3.品味閱讀之味

書除了提供信息、增進(jìn)智慧之外,，還可以讓人真正走進(jìn)生活,。與書有關(guān)的故事，同樣也是閱讀的一種滋味,。品味閱讀之味,，就要靜得下心來(lái)，警惕“淺層次閱讀”,，對(duì)此全社會(huì)要大力提倡深度閱讀,，督促網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，嚴(yán)厲打擊“流量創(chuàng)作”;其次,，對(duì)管理部門而言,，需盡快完善網(wǎng)絡(luò)出版規(guī)定，要像管理紙質(zhì)出版物一樣管理網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容;第三,，政府要利用好數(shù)字化的媒體和工具,，打通數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀的障礙，引導(dǎo)人們深度閱讀,。

參考文章

讓精神在閱讀中豐盈

在新冠肺炎疫情沖擊之下,，很多實(shí)體書店開(kāi)始向線上拓展,，北京105家實(shí)體書店陸續(xù)入駐外賣平臺(tái)，讀者可以享受最快30分鐘的送達(dá)服務(wù),。在第二十五個(gè)世界讀書日到來(lái)之際,，形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓書香如甘泉一般浸潤(rùn)人們的心靈,。

疫情難阻書香,，閱讀潤(rùn)澤心田。疫情突如其來(lái),，打亂了我們正常的生活節(jié)奏,，但也給“宅”在家里的人們帶來(lái)了難得的時(shí)光。不少人紛紛選擇回歸閱讀,，用讀書充實(shí)生活,，從書籍中汲取力量。猶記得,，一張患者戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院讀書的照片,，在社交媒體廣為流傳。令人動(dòng)容的不僅是他閱讀的那份專注,，更是他從閱讀中得到的面對(duì)疫病的樂(lè)觀與從容,。一位學(xué)者說(shuō)得好，讀書的時(shí)候,，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣,，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨,、寧?kù)o的內(nèi)心世界以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁,。困難時(shí)刻，閱讀之所以能給人以力量,、給人以希望，也正在于此,。

放在更寬廣的人生視角看,，閱讀雖不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，卻能延展人生的深度和厚度,，還能塑造個(gè)人的品質(zhì)和氣象,。閱讀為什么能給我們帶來(lái)氣質(zhì)的變化，塑造我們的性格?原因或許有二：一是因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí),，二是因?yàn)殚喿x還能給人以智慧,。如今，信息唾手可得,，獲取知識(shí)的門檻變低了,，但信息蕪雜，人聲鼎沸。是書籍,，而不是碎片化的資訊,，能給人以系統(tǒng)化的知識(shí)、整體性的思考,。同時(shí),，面對(duì)各種不確定性，閱讀讓人們?cè)谒冀忧лd,、視通萬(wàn)里,、心游萬(wàn)仞中，獲得人生的坐標(biāo),，更好地審視自己和外在的環(huán)境,，知道自己該向何處去。因?yàn)橛兄�識(shí),，我們才能有獨(dú)立思考的能力,，不畏浮云遮望眼;因?yàn)橛兄腔郏�我們才能懂得如何�?duì)抗不確定性,，在風(fēng)浪面前有定力,、有眼光、不焦慮,�,？梢哉f(shuō)，閱讀培育的,，是豐盈充實(shí)的靈魂世界,，是氣象萬(wàn)千的精神品格。

其實(shí),，讀書本身就是一種修養(yǎng)方式,。《宋史》曾載,，與朱熹,、張栻并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時(shí)性情急躁,，極易遷怒于人,。他正是通過(guò)閱讀，不斷磨練自己的品性,，最終在讀到孔子“躬自厚而薄責(zé)于人”的教誨時(shí),，自己心中的忿氣“渙然冰釋”。我們常說(shuō),，文以化人,，這既是指在古圣先賢的熏陶下,，延展精神世界的疆土，也是指以閱讀修身養(yǎng)性,，用讀書淬煉意志品質(zhì),。讀一本好書，如攀登一座高峰,。人到半山,，固然也能欣賞到美景，但只有繼續(xù)往上攀爬,，才能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的無(wú)限風(fēng)光。古人把讀書稱為“攻書”,，認(rèn)為只有“攻書”到底才能融會(huì)貫通,，道理正在于此。越是難啃的經(jīng)典之作,，越需要專注和恒心,，也越見(jiàn)精神和修養(yǎng)。

一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人,，心中必有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,，也自有日常生活的春夏秋冬。閱讀從來(lái)不是要讓人雙腳離開(kāi)大地,，從來(lái)不是鼓勵(lì)人們遠(yuǎn)離生活,，恰恰相反，是要讓人即便遭遇困難,，依然能夠勇毅前行,，即便知道人生路上總有坎坷，依然能夠笑迎挑戰(zhàn),。閱讀給人帶來(lái)的,，不是消極和虛無(wú)，而是希望和力量,，是雄健的精神和解決問(wèn)題的方法,。

書籍的生命是被閱讀喚醒的。正如有人所言,，節(jié)日的意義并不僅僅在于紀(jì)念，更在于在這一天做具有相同意義的事,，從而形成強(qiáng)大的共識(shí)生長(zhǎng)力和行為影響力,。世界讀書日的到來(lái)，既是一個(gè)提醒,，也是一份倡導(dǎo),。以書為伴,，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的,，將會(huì)是強(qiáng)健的精神筋骨,，我們收獲的，將會(huì)是豐盈的精神生命,。

(來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論,，有修改)

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