二,、2021河南公務(wù)員考試職位分析

三、河南公務(wù)員考試報(bào)考指南

問(wèn)：報(bào)名申請(qǐng)保存成功后發(fā)現(xiàn)信息有誤能否修改?

答：報(bào)名申請(qǐng)一旦保存成功,，即為通過(guò)初審,，之后即不能改報(bào)其他職位，也不能再修改任何信息,。廣大報(bào)考者一定要認(rèn)真閱讀《河南省2020年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員公告》和《河南省2020年統(tǒng)一考試錄用公務(wù)員網(wǎng)上報(bào)名操作指南》,，準(zhǔn)確填寫、反復(fù)核對(duì)要提交的各項(xiàng)信息,，并確保擬報(bào)考職位與提交的職位一致,，以免影響自己參加面試確認(rèn)及錄用。

四,、河南公務(wù)員行測(cè)模擬題練習(xí)

先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性,、壓抑情感的消極因素; 另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值,，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),，將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來(lái),，為治世之道開(kāi)出了一劑良方,。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示。如今,，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界：社會(huì)和諧。唯有如此,，個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性,，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一,，而這正是和諧社會(huì)建立的根基。

這段文字主要是說(shuō)明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

A.時(shí)代特征 B.現(xiàn)實(shí)意義

C.獨(dú)特價(jià)值 D.深遠(yuǎn)影響

【答案】B

【解析】

第一步,，分析文段,。文段先通過(guò)“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文,，引出先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì) 于當(dāng)下建設(shè)和諧社會(huì)的有益啟示,。最后對(duì)其“有益啟示”進(jìn)行論證。

第二步,，文段結(jié)果為“分-總-分”,，主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì)于當(dāng)下的有益啟示，即“現(xiàn)實(shí)意義”,。因此,，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“時(shí)代特征”強(qiáng)調(diào)在某個(gè)特定時(shí)間事物自身的特點(diǎn),，不能體現(xiàn)對(duì)當(dāng)下的影響,。

C 項(xiàng)的“獨(dú)特性”沒(méi)有體現(xiàn)，文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對(duì)比和比較,。

D 項(xiàng)“深遠(yuǎn)影響”指較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)事物的影響,，主要是對(duì)未來(lái)的影響，不符合文段對(duì)當(dāng)下的影響,。