2021-01-01 21:31:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
錄用
(一)錄用公示
擬錄用人員名單應(yīng)按照錄用管理權(quán)限公布在福建省公務(wù)員考試錄用網(wǎng)或設(shè)區(qū)市相關(guān)網(wǎng)站上。公示內(nèi)容包括招錄機(jī)關(guān)名稱,、擬錄用職位,,擬錄用人員姓名、性別,、準(zhǔn)考證號(hào),、所在工作單位或畢業(yè)院校,同時(shí)要公布監(jiān)督電話,,接受社會(huì)監(jiān)督,,公示期為5個(gè)工作日。
(二)錄用資格遞補(bǔ)
進(jìn)入體檢,、考察的人員因體檢,、考察缺席或不合格而造成招考職位空缺的,招錄單位可從報(bào)考該職位且面試成績(jī)達(dá)到合格線的人員中按照考試總成績(jī)從高到低確定遞補(bǔ)人選,。
其他
體檢,、考察、試用期等環(huán)節(jié),,若國(guó)家有頒布新的標(biāo)準(zhǔn)或辦法,,按新的規(guī)定執(zhí)行。
省委,、省政府2013年確定的23個(gè)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣在公務(wù)員考錄工作中,,繼續(xù)享受有關(guān)扶持政策。
注:以上內(nèi)容為2020年公務(wù)員考試報(bào)考指南部分內(nèi)容
公務(wù)員考試筆試模擬練習(xí)題
近代以來(lái),,史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”,,即簡(jiǎn)帛學(xué)、敦煌學(xué),、徽學(xué),、黑城學(xué)等,主要對(duì)象是出土或傳世的文書,,包括簡(jiǎn)帛文書,、敦煌吐魯番文書、徽州文書,、黑城文書,,時(shí)間跨度從戰(zhàn)國(guó)秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書,中國(guó)卻并沒(méi)有自己的“古文書學(xué)”,。原因當(dāng)然是多方面的,,其中一個(gè)重要原因,就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛,,卻又各自為界,。所以,只有在文書數(shù)量足夠多,、研究足夠豐富,、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下,,才有可能建立“中國(guó)古文書學(xué)”,。
這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況?
A.重考據(jù)輕分析 B.重發(fā)展輕交流
C.重理論輕實(shí)踐 D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新
【答案】B
【解析】
第一步,分析文段,,找出與史學(xué)界研究有關(guān)的內(nèi)容,。文段前兩句講了史學(xué)界的發(fā)展情況
(專門之學(xué))和局限(沒(méi)有古文書學(xué)),第三句講了局限的原因——各自為界,。最后通過(guò)“所以”和“只有……才……”引出了“前面問(wèn)題的對(duì)策”,,即發(fā)展和交流要雙管齊下。
第二步,,根據(jù)第一句的“發(fā)展”和第三句的“各自為界”,,可以看出,史學(xué)界缺乏交流,。而最后一句結(jié)論里的對(duì)策進(jìn)一步針對(duì)“缺乏交流”進(jìn)行論述,。對(duì)比選項(xiàng),只有 B 項(xiàng)符合題意,。因此,,選擇 B 選項(xiàng)。
【拓展】
A 項(xiàng)的“輕分析”,,C 項(xiàng)的“理論,、實(shí)踐”和 D 項(xiàng)的“傳統(tǒng)、創(chuàng)新”等話題都未提及,。
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