團隊學習行為是指團隊成員為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗的基礎上,，通過知識和信息交流等途徑提出問題,、尋求反饋、進行試驗,、反思結(jié)果,、對失誤或未預期結(jié)果進行討論，促進團隊與個人知識或技能水平不斷提高,，進而實現(xiàn)團隊層面知識與技能相對持久變化,。

根據(jù)上述定義，下列屬于團隊學習行為的是：

A.某項目組為了在項目攻關階段發(fā)揮團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，每周末都舉行野外拓展訓練

B.小王為了今后的發(fā)展,，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學習英語

C.為了獲得獎學金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督,，晚上一起自習

D.銷售部為提高部門整體業(yè)績,，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗

【答案】D

【知識點】判斷推理-定義判斷-單定義

【解析】

第一步，看提問方式,，本題屬于選是題,。

第二步,，找關鍵信息。

①團隊成員為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求;

②在分享各自經(jīng)驗的基礎上,，通過知識和信息交流等途徑提出問題,、尋求反饋、進行實驗,、反思結(jié)果,、對失誤或未預期結(jié)果進行討論;

③促進團隊與個人知識或技能水平不斷提高，進而實現(xiàn)團隊層面知識與技能相對持久變化,。

第三步,，辨析選項。

A項：舉行野外拓展訓練,，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題,、尋求反饋、進行實驗,、反思結(jié)果,、對失誤或未預期結(jié)果進行討論”，不符合定義;

B項：小王為了自身發(fā)展學習英語,，未體現(xiàn)“團隊”,，不符合定義;

C項：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題,、尋求反饋、進行實驗,、反思結(jié)果,、對失誤或未預期結(jié)果進行討論”，不符合定義;

D項：銷售部為了提高整體業(yè)績,，體現(xiàn)了“為了滿足團隊和個人的發(fā)展需求”,，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗，屬于“在分享各自經(jīng)驗的基礎上,，通過知識和信息交流等途徑提出問題,、尋求反饋、進行實驗,、反思結(jié)果,、對失誤或未預期結(jié)果進行討論”，符合定義,。

因此,，選擇D選項。

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