2019年西藏公務(wù)員考試行測(cè)真題在此發(fā)布,。本套2019年西藏公務(wù)員考試行測(cè)真題來自考生回憶,，由華圖教育整理。

第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容,。請(qǐng)根據(jù)題目要求,，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

1.短期來看，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園;而從中長(zhǎng)期來看,，了國(guó)內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏�有助于吸引來自�?guó)內(nèi)外的增量游客,，這對(duì)身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇,。

A.此消彼長(zhǎng) 會(huì)聚

B.弱肉強(qiáng)食 薈萃

C.優(yōu)勝劣汰 聚集

D.物競(jìng)天擇 融匯

2.音樂教育疏導(dǎo),，是指在通過音樂對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中，既強(qiáng)調(diào),、發(fā)揚(yáng)民主,，又注重、科學(xué)引導(dǎo)。加強(qiáng)音樂教育疏導(dǎo)是大學(xué)生思想,、心理以及行為活動(dòng)規(guī)律的客觀要求,。

A.百家爭(zhēng)鳴 循循善誘

B.廣開言路 以理服人

C.暢所欲言 誨人不倦

D.求同存異 集思廣益

3.有些海蝕洞的“天花板”上還有個(gè)大窟窿，陽(yáng)光照進(jìn)來,，就像羅馬的萬神殿一樣,，這可能是因?yàn)轫敳繋r石本身質(zhì)地脆弱，更易被,。也可能是海水?dāng)D入巖石裂隙時(shí),，原本在里面的空氣被壓縮，水填滿洞隙下方,，壓縮空氣便洞頂,，直至將洞頂擊穿，形成天窗,。

A.腐蝕 入侵

B.侵蝕 沖擊

C.侵襲 攻擊

D.腐化 充盈

4.考古學(xué)研究要充分結(jié)合文獻(xiàn)記載,，在歷史時(shí)代考古學(xué)的研究中尤其如此。中國(guó)古代文獻(xiàn),，自當(dāng)按個(gè)人的專業(yè)需求,，擇要閱讀，要緊的是必須懂得文獻(xiàn)史,、目錄學(xué)等,，以便在繁多的古籍中尋取確切相關(guān)的記載，加以,。

A.比比皆是 考察

B.恒河沙數(shù) 審核

C.汗牛充棟 查證

D.浩如煙海 考核

5.應(yīng)該如何正確開展批評(píng)和自我批評(píng)呢?要無私無畏,，敢于揭露問題。少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于“老好人思想”作怪,，在專題民主生活會(huì)上,，往往選擇對(duì)上級(jí)放“禮炮”，對(duì)同級(jí)放“啞炮”,，對(duì)自己放“空炮”,。三言兩語(yǔ)聽上去，實(shí)際上,、毫無價(jià)值,，不但不能推動(dòng)工作、維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié),，而且還會(huì)放任同志身上錯(cuò)誤的滋長(zhǎng),。

A.春風(fēng)化雨 無關(guān)痛癢

B.和顏悅色 揚(yáng)湯止沸

C.和風(fēng)細(xì)雨 隔靴搔癢

D.洋洋盈耳 無足輕重

6.說起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺得這是一個(gè)的問題,。雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù),，許多人也對(duì)它,。但它是一個(gè)涉及到文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò),、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚,。因此,，要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事,。

A.老生常談 耳熟能詳

B.歷久彌新 爛熟于心

C.陳詞濫調(diào) 輕車熟路

D.流口常談 駕輕就熟

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