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在申論材料中,，材料可分為案例型材料,、數(shù)據(jù)型材料和觀點型材料這三種主要類型，而數(shù)據(jù)型材料在三種中占比雖然不多,，但是經(jīng)常會遇到。而對數(shù)據(jù)性材料,，很多考生都拿捏不準(zhǔn)材料想要表達的觀點，甚至有的考生直接把數(shù)據(jù)抄上去,。其實，華圖教育并不建議大家把數(shù)據(jù)直接抄上去,，我們要做的是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成文字性表達,，這正好符合考官需要考查的提煉概括分析能力。

如何將數(shù)據(jù)型材料的意思把握準(zhǔn)確,，如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成文字表達，華圖教育老師就結(jié)合材料給大家介紹三個小技巧,。

一、抓材料前后結(jié)論

數(shù)據(jù)一般都是為了說明某種觀點的證據(jù)，所以在數(shù)據(jù)型材料的前后,，往往會有一些結(jié)論性表述，各位考生在遇到數(shù)據(jù)型材料時,，首先要關(guān)注的就是數(shù)據(jù)型前后的結(jié)論,。

例如：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng),、治理不力產(chǎn)生的工業(yè)污染迅速蔓延,。有關(guān)資料顯示，我國污灌面積由1978年的約4000平方公里增加到2003年的30000平方公里,，約占全國總灌溉面積的10%，受重金屬污染的土地面積已占污灌區(qū)面積的64.8%,。全國因固體廢棄物堆存被占用或毀損的農(nóng)田為1300平方公里”,。在該段落中,，有大量的數(shù)據(jù)型材料，但是前面試有一個結(jié)論性表述,，閱讀后發(fā)現(xiàn),，后面的數(shù)據(jù)證實為了證明前面的“工業(yè)污染蔓延”這一觀點,。所以這段材料可以提取為：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當(dāng),、治理不力產(chǎn)生致的工業(yè)污染嚴(yán)重”,。

二、對比數(shù)據(jù)得結(jié)論

有的數(shù)據(jù)材料前后可能沒有結(jié)論性表述,，只有很多數(shù)據(jù)放在一起，這個時候就需要將數(shù)據(jù)進行對比,，得出結(jié)論,。

例如： 據(jù)統(tǒng)計,，2008年我國內(nèi)地人均購書經(jīng)費是0.794元。在購書經(jīng)費的投入上,，全國絕大部分省份都沒有達到平均水平,，其中，上海的人均購書經(jīng)費達到了7.612元,，而河南只有0.158元,。在該段材料中，沒有明顯的結(jié)論,，但是觀察這些數(shù)據(jù),，提到“我國內(nèi)地人均購書經(jīng)費是0.794元”，后面接著闡述“絕大部分省份都沒有達到平均水平”,，顯然人均購書經(jīng)費是不足的,，下面用了上海和河南的例子進行說明，因此,，這部分材料的核心意思是：我國人均購書經(jīng)費低,。

三、注意數(shù)據(jù)前面的限定詞

大家要清楚,，如果只是給你一個數(shù)據(jù)是無法判斷其語義的,，比如“2019年應(yīng)屆畢業(yè)生中已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生是500萬”，就這樣一個數(shù)據(jù)是無法得出這個數(shù)字到底是多還是少,，而剛才在第二條中講到,，如果進行對比便可得知。但是有時候材料中是沒有對比的，這個時候就需要注意數(shù)據(jù)前面的限定詞,，例如：僅有,、達到、只有,、高達,、增長等。

例如：2019年國考副省試卷第二則材料第一段中提到“2012年全村人均純收入僅為3800元”,，通過前面的“僅為”可知,，全村人均收入較少。

數(shù)據(jù)型材料的梳理相對其他類型的來說比較簡單,，各位考生只要將這三種技巧運用熟練,，在遇到數(shù)據(jù)型材料時準(zhǔn)確把握，華圖教育老師相信大家一定能更好的提煉材料的意思,，準(zhǔn)確表達材料的原意,，拿到高分。

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