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生活中的教育要趁早,，就業(yè)要搶先;城市建設(shè)中的攤大餅式規(guī)劃,，全面鋪開(kāi)式發(fā)展;商業(yè)中的不斷分店擴(kuò)展，盲目比拼產(chǎn)品數(shù)量,。一味的加速度,，讓我們的社會(huì)變得浮躁不堪，帶來(lái)發(fā)展不協(xié)調(diào),，歸依感和幸福感的缺失,。然而，思索現(xiàn)實(shí),，我們又不能停滯不前,，白白浪費(fèi)發(fā)展的機(jī)遇。因此,，我們需要找到找準(zhǔn)平衡點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)快與慢的協(xié)調(diào)。

快與慢的平衡,，提升生活幸福感,。求快之風(fēng)迷漫整個(gè)社會(huì)，“時(shí)間就是生命,，時(shí)間就是金錢(qián)”工業(yè)時(shí)代座右銘,，仍在不斷的延續(xù)。在追求速度的過(guò)程中,，獲得豐腴物質(zhì)回報(bào),，但是卻失去精神的飽滿(mǎn)，生活不幸福時(shí)長(zhǎng)掛在每個(gè)人臉上,。造成這種失衡因素有很多：一方面城市化的發(fā)展,，就業(yè)壓力以及生活成本不斷提高;另一方面，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,，社會(huì)變革加快未來(lái)的不確定;再一方面,，個(gè)人深處洪流之中，攀比意識(shí)危機(jī)意識(shí)的增加,。中國(guó)還處于發(fā)展中,，人民也有強(qiáng)烈改善生活的意愿，刻意放慢速度亦不可行,。為此,，我們需要找到快慢平衡點(diǎn)，讓幸�,；貧w,。

快與慢的平衡，助力企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,�,？焓且环N質(zhì)量,，慢下來(lái)沉淀，是一種智慧,，做好兩者的平衡,，才能真正應(yīng)對(duì)新常態(tài)。F公司曾是餐飲行業(yè)的一批黑馬,，可是在快速擴(kuò)張中,，忽視細(xì)節(jié)管理、體制更新和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等慢功夫,，如今發(fā)展受限,，回到原點(diǎn)。反觀(guān)中國(guó)車(chē)市D公司,，主動(dòng)放慢發(fā)展步伐,，創(chuàng)新管理方式，培養(yǎng)人才,，重視產(chǎn)品的創(chuàng)新,，最終贏(yíng)得“春天”。鮮明的案例指出,，新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)狀況下,，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)速度與沉淀的平衡藝術(shù),，正如俗話(huà)常說(shuō)“收拳然后再出拳才能更有力量”,。因此，平衡快慢方能助力企業(yè)高飛,。

快與慢的平衡,，助力教育回歸本真。用莊子的“無(wú)用方為大用”,，來(lái)警醒當(dāng)前教育有些失衡的現(xiàn)狀,，最合適不過(guò),。如若教育一味求快,，單純追求成績(jī)分?jǐn)?shù)，會(huì)帶來(lái)孩子的偽成熟,，青春的熱情被壓抑,，生活的樂(lè)趣將失去，最終難以發(fā)現(xiàn)自我,。如若適當(dāng)減速,，重視“無(wú)用”教育，啟迪思考和自律,，會(huì)激發(fā)孩子的潛能,，帶來(lái)思想的火花,，充實(shí)生命的厚度，拓展生命的寬度,，歷經(jīng)困難挫折而不失去信念,。因此，我們應(yīng)該像審視生活一樣對(duì)待孩子教育,，看到教育是等待,、守候花開(kāi)，需要慢慢呵護(hù),、靜靜等候,，在給予“加油助力”的同時(shí)，還需要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的姿態(tài),。

中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，靠速度贏(yíng)得如今巨大成績(jī)，成績(jī)的背后呼喚快慢平衡,。唯有做到平衡,，民眾生活才能更加幸福，企業(yè)發(fā)展才能更加健康有序,，國(guó)之教育才能更加真善美,。相信，只要我們找準(zhǔn)平衡點(diǎn),，注重快慢協(xié)調(diào),，一定能夠贏(yíng)得更精彩的未來(lái)，昂首走在新時(shí)代!

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