• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

在行測(cè)公務(wù)員考試中，最讓廣大考生頭疼的,，莫過(guò)于就是圖形推理了。很多同學(xué)在學(xué)習(xí),、練習(xí)過(guò)不少題目后,，面對(duì)答案總是忍不住發(fā)出這樣的感嘆——“我的天吶，這也行??”,，而在我們思考之后發(fā)現(xiàn),，嗯確實(shí)只能這樣…那這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題,，面對(duì)各式各樣的規(guī)律，我們?cè)诳紙?chǎng)上應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)呢?可能很多同學(xué)會(huì)說(shuō),，就當(dāng)圖推不存在好了,，反正看了不一定會(huì)，會(huì)也不一定有時(shí)間做,。

今天華圖教育老師要告訴大家的是,，首先，這樣的想法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,，“我輩棄之如敝履,，他人拾之若珠玉”，我們不重視而別人重視并且做對(duì)了,，幾道題看似不起眼,，但最終的考試成績(jī)就會(huì)有了差距，所以一定要重視圖推,。其次,，圖形推理也絕不像大家想象的那么天馬行空,、無(wú)跡可尋,，其中還是有一定的規(guī)律可以去尋找的。

咱們通過(guò)幾個(gè)例子去體會(huì)一下：

【例題1】

這里給出五個(gè)字母,，問(wèn)下一個(gè)是什么,，相信很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，題目中給出的字母是具有對(duì)稱性的,，奇數(shù)項(xiàng)的“A”,、“D”、“M”都屬于軸對(duì)稱圖形,，偶數(shù)項(xiàng)的“N”,、“S”屬于中心對(duì)稱圖形，那么第6個(gè)位置上的字母也應(yīng)該是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,，比如：Z,。

第一個(gè)題比較簡(jiǎn)單，我們?cè)賮?lái)看一看下一個(gè)例題：

【例題2】

可能不少同學(xué)在看到這道題的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)兒暈了,，這些有什么規(guī)律啊,，對(duì)稱性好像不太對(duì)，其他規(guī)律我也想不到了啊!!

那同學(xué)要注意了,，對(duì)于九宮格來(lái)說(shuō),，我們一般是按照“先行后列”的順序去看的。那在這個(gè)題目當(dāng)中,，

第一行三個(gè)字母,， “A”與“C”之間隔了一個(gè)字母“B”,，“C”與“E”之間隔了一個(gè)字母“D”;

第二行三個(gè)字母中，“C”與“F”之間隔了兩個(gè)字母“D”和“E”,，“F”與“I”之間隔了兩個(gè)字母“G”和“H”;

第三行前兩個(gè)字母“D”與“H”之間隔了三個(gè)字母“E”,、“F”、“G”,，那么下一個(gè)字母,，就應(yīng)該與“H”間隔三個(gè)字母(“I”、“J”,、“K”),，應(yīng)該填上的是字母“L”。

這兩個(gè)例題給大家展現(xiàn)的是英文字母作為圖形推理中的元素時(shí),，可能出現(xiàn)的一些規(guī)律,，那么同學(xué)們通過(guò)這兩道題應(yīng)該總結(jié)些什么呢?很簡(jiǎn)單，就是要學(xué)會(huì)總結(jié)圖形推理中的一些特殊圖形,，以及它們常見(jiàn)的規(guī)律,，比如我們今天看到的英文字母，以及漢字等特殊元素,，特殊元素的出現(xiàn)往往就意味著規(guī)律是比較有跡可循的,。

那么今天華圖教育老師分享就進(jìn)行到這里了，希望大家看完這篇文章之后能夠?qū)τ趫D形推理樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)意識(shí),，一定要注意規(guī)律的總結(jié)哦!最后,，希望大家都能夠把圖形推理掌握的越來(lái)越熟練，成為考試中我們的拿分點(diǎn)!

相關(guān)內(nèi)容推薦：