2020-03-29 17:55:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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很多考生都在緊張的備戰(zhàn)面試當(dāng)中,。在經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)之后,,同學(xué)們會遇到一些題目,,明明思路都會說,,但是在內(nèi)容上面有一些不充分,。今天華圖教育就來練習(xí)一下大家思維發(fā)散能力。
【例題】
隨著電腦手機(jī)的普及,,人們提筆忘字的機(jī)會越來越少,,乃至拿起筆來,卻寫不出要寫的字,。調(diào)查顯示,,有超過90%的人都出現(xiàn)過“提筆忘字”的情形。請就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答題思路:
1.概括題干,,提出觀點;
2.結(jié)合實際,,闡述此現(xiàn)象存在的消極影響;
3.結(jié)合實際,,闡述此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;
4.結(jié)合實際,如何解決該問題,。
而這其中的2,、3、4這三部分,,就是我們重點需要注意發(fā)散思維的地方,下面我們來練習(xí)一下!
一,、對于此現(xiàn)象存在的消極影響,,我們可以從“個人、文化,、國家”三個層面來談:
1.影響人們的正常學(xué)習(xí),、工作、交流,。在我們學(xué)習(xí)時,,會有一些字不認(rèn)識,寫作時考試時,,會有一些詞語寫不出來,,交流的時候有時無法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.影響漢字文化的有效傳遞,,影響文化魅力的彰顯,。有一些詞語如果大家都不用,就會被遺棄掉,,而這些都是我們文化的一部分,。
3.降低中華文化軟實力,文化影響力,,影響國家形象,。傳統(tǒng)文化的流逝,會降低我們文化的內(nèi)涵,,導(dǎo)致文化不自信,。
二、對于此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,,我們可以從“個人,、科技發(fā)展、文化傳承,、交往方式”四個層面來談:
1.文字基礎(chǔ)不扎實,,缺乏對傳統(tǒng)文化的積累學(xué)習(xí)。平時就不注意詞語使用,,導(dǎo)致文化水平越來越低,,也導(dǎo)致詞語使用變少,,陷入惡性循環(huán)。
2.手機(jī)電腦的普及,,輸入方式以拼音為主,,減少漢字的使用機(jī)會。音頻,、視頻等多媒體技術(shù)的興起,,減少了漢字的出現(xiàn)頻率。
3.對傳統(tǒng)文化尤其是漢字文化教育的輕視,,減少了漢字學(xué)習(xí)機(jī)會,。
4.交往行為的過度簡約化,很多時候都是直接用語音交流,,書信的形式減少,,文字出現(xiàn)的頻率變少。
三,、對于此現(xiàn)象的解決對策,,我們可以從“思想、教育,、宣傳,、制度”五個層面來談:
1.加大對漢字書寫的重視程度,提升漢語學(xué)習(xí)認(rèn)識,。
2.增加漢字教育內(nèi)容,,在中小學(xué)中開設(shè)專門的漢字識讀課、書法課,。
3.加強(qiáng)對漢字學(xué)習(xí)的宣傳引導(dǎo),,舉辦漢字聽寫大會、成語大會等相關(guān)娛樂活動,。
4.完善法律法規(guī),,加強(qiáng)對漢字文化的保護(hù)力度。
【參考要點】
1.“提筆忘字”已成為一種普遍的社會現(xiàn)象,。
2.這一現(xiàn)象與電腦,、手機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)有很大的關(guān)系,但文字基礎(chǔ)知識不扎實,、懶得動手寫字,、趨于浮躁的閱讀方式以及交往行為的過度簡約化等都是造成“提筆忘字”的原因。
3.身處信息社會,,我們一方面要學(xué)習(xí)新文化,、運(yùn)用新技術(shù);另一方面還要繼承和發(fā)揚(yáng)包括語言文字在內(nèi)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4.人是技術(shù)的主人,,不應(yīng)淪為技術(shù)的奴隸,。
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