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“歸納概括題”在各類申論考試中一直是重點(diǎn)題型，而作為對(duì)于“閱讀理解能力”的最直接考察題型,，這類題目也是備受命題人的關(guān)注與青睞,。從“問法”的靈活到“作答對(duì)象”的靈活，近幾年的申論試題一直在試圖對(duì)“歸納概括題”進(jìn)行創(chuàng)新性地考察,。如今,，無論是在國(guó)考還是各地方省考的題目中，出現(xiàn)了一種難度較高的題型,，即“綜合概括”,。

“綜合概括”題型不同以往“歸納概括題”的 “準(zhǔn)確”——即盡量使用材料中的原詞原句;而是需要考生結(jié)合材料內(nèi)容自行提煉要點(diǎn)關(guān)鍵詞。如2018年江蘇省考A類卷第一題：“概括材料中體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)及其具體體現(xiàn)”,，就是需要考生自己結(jié)合材料中的具體事例,，用自己的話概括材料中人物身上所具備的精神品質(zhì)，而這些品質(zhì)的關(guān)鍵詞在材料中并無“原詞原句”的明確表述,�,？偠�言之，這類題型難度較大,，且對(duì)考生的積累提出了更高要求,，因此需要引起廣泛關(guān)注。那么,，如何才能判斷一道題究竟是常規(guī)的歸納概括還是綜合概括呢?

一,、看作答對(duì)象

首先需要根據(jù)題干的提示：看一看題干中的“作答對(duì)象”與材料中所找的“要點(diǎn)內(nèi)容”在表述上是否一致;若是不一致,，則可能是需要考生自行結(jié)合“要點(diǎn)內(nèi)容”提煉關(guān)鍵詞。如2014國(guó)考(副省級(jí))第一題要求“概括社會(huì)心理方面存在的若干缺失”;而材料中所找出的其中一個(gè)要點(diǎn)為“心理壓力大,，且沒有宣泄和排解的渠道”,。“缺失”一詞的本意是“缺少了某些東西”，而“心理壓力大”則是意味“有很多的壓力”,，兩者在表述上是完全相反的,。因此，需要考生自己根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容提煉出如“放松感缺失”或“輕松感缺失”等關(guān)鍵詞,，既能體現(xiàn)出材料內(nèi)容,，也能與“作答對(duì)象”保持一致。這就要求考生在審題過程中對(duì)于一些“特殊作答對(duì)象”要尤為關(guān)注,，需多加思考,。

二、看材料提示

看材料中是否有相關(guān)提示：如2017年國(guó)考(市地)第一題“簡(jiǎn)述城市水系的功能”,。這道題雖是一個(gè)“特殊作答對(duì)象”,，但是材料中對(duì)于“要點(diǎn)內(nèi)容”的表述與“作答對(duì)象”一致，從題干中無法明確判斷;可若是梳理材料則會(huì)發(fā)現(xiàn),，材料中對(duì)于部分要點(diǎn)則給出了如“美學(xué)功能”,、“生態(tài)功能”等關(guān)鍵詞，這也是告訴考生需要將其他要點(diǎn)也以此形式概括,，如“疏通古代運(yùn)河以供城市間輸送游客和農(nóng)產(chǎn)品所需”則需要提煉出“運(yùn)輸功能”這類關(guān)鍵詞,。

三、自行提煉關(guān)鍵詞

另外,，有些題目則是需要自行根據(jù)“作答對(duì)象”,，并結(jié)合材料提煉出關(guān)鍵詞。如2019年國(guó)考(市地)第三題需要概括“小吳的變化”,，則是要求考生自己將從材料中找到的“具體變化內(nèi)容”自行提煉概括,。如材料中提出的“從以往的不分配活兒，到如今的能夠幫村民們解決各種問題困難”這一答案要點(diǎn),，就要求考生根據(jù)自己的積累,，結(jié)合對(duì)材料內(nèi)容的理解，提煉出如“工作內(nèi)容變化”這一關(guān)鍵詞,。而這也是“綜合概括”中最難的一類題型,，需要考生勤加練習(xí)。

總而言之,，“綜合概括”作為一種考察題型,，反映出申論考試對(duì)考生的閱讀理解能力有了更高要求，而這一趨勢(shì)不出意外也會(huì)逐漸與其他題型的作答相結(jié)合，所以必須要多加練習(xí),，跳出原先的思維框架,，不再完全依賴材料，而是需要有更多自己的理解,。

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