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排序題無論是在省考還是國考中,，題量較少,，一般2道題左右，且出題人一般給出4~7句話,，打亂順序,，讓我們重新排列，就像我們上一章做片段閱讀的時候,，即便把正常順序告訴我們,，我們還不容易讀懂，因而建議大家,，不要自己去排,，不但浪費時間而且還容易出錯，華圖教育專家建議大家可以運用帶入排除的思想去解答此類題目,。那究竟該如何運用排除法呢?

我們拿到題目可以先看選項,，根據(jù)選項的首句，進行排除,，如果首句中出現(xiàn)以下幾種情況,，選項可以直接排除。

(一)指代不明的詞

例子：他綠了荒山,，白了頭發(fā),。

開篇出現(xiàn)“他”，指代不明,，不符合出題思路,。

(二)連詞

例子：但是…… 也…… 同時…… 此外……等類似的句子

(三)總結(jié)性的詞

例子：可見 很明顯 因此 總之……

前面的三類可以通過個別的詞或字進行排除，有的時候,，命題人并沒有給我們這些明顯的標志,，那我們在排除的時候，可以依據(jù)我們的句意：

(四)具體分析表述的句子

例子：A,、蘋果當中富含豐富的維生素和礦物質(zhì)

B,、蘋果是溫帶水果的一種,，屬于薔薇科，其樹為落葉喬木,。

C,、蘋果中的營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收,，故有“活水”之稱,。

但是能確定最好，如果選項中我們無法從句意上進行判斷,，大家也不要為了排除而排除,，很有可能會排除掉我們的正確選項。

由此我們也可以知道,，與解釋概念相類似的如引出話題(古人言……),、交代背景(上世紀80年代)和描述定義(共享單車是……)的句子，從句意上來說也可以做首句,。

第一步從宏觀上可以幫助我們排除一部分，剩下的我們就要依據(jù)第二步,，也就是依據(jù)標志,，確定先后。因為這些句子順序是散的,，如果我們貿(mào)然排序,，很容易沒頭緒，所以我們可以選取具有明顯標志的句子,，這些句子往往邏輯暗示性比較強,，可以看成以這個為中心，進行局部帶入,，看是否能夠滿足這個邏輯關(guān)系,，那具體的標志有哪些?

(一)關(guān)聯(lián)詞

以標志為中心，看剩余選項中前后句能夠構(gòu)成標志詞所代表的邏輯關(guān)系,，例如：

雖然我很丑,，A、天藍藍,，水藍藍,，不如夢之藍

B、但是我很溫柔

自然B更能夠與原文形成轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系,。

(二)代詞

以代詞為中心,，看前后內(nèi)容有沒有與之相關(guān)的。

(三)順序詞

1,、時間順序

按照從古至今的正序進行羅列,，如果句子中至少兩句話出現(xiàn)了時間詞,，那么這個題目即有可能是時間順序。

可能有的同學會問,，會不會出現(xiàn)倒敘?實際倒敘是篇章寫作的方法,，在這里只是句群，沒有鋪陳和寒暄,，如果按倒敘會顯得突兀,，因而考試中大多題目都是按正序排列。

2,、空間順序

出題概率低,，按照約定俗成的觀察視角，由上到下,、由左到右,、由主體到局部……

例子：買手機：先看屏幕 材質(zhì)

買項鏈：吊墜 鏈子

工牌：正面照片是否PS 再看其他部分

(四)重復詞(單純運用不多，需要和其它類型的結(jié)合在一起)

并非指“的”,、“了”之類,，而是從內(nèi)容方面看哪個詞在多句話翻來覆去出現(xiàn)，這個詞就是重復詞,。也就是意味著這幾個句子圍繞同一個話題,，那它們往往放在一起。

(五)總結(jié)性的詞,，例如,，因此、可見……引導的句子,。

至此,，前兩步能夠解決掉90%的題目，如果前兩步還沒能選出答案,，那就說明這道題目有些難了,，需要我們進行下一步，也即分析內(nèi)容,，歸類語句,。看哪些句子在意思上是同一層面的,，往往會放在一起,。

例子：霧霾極易使哮喘病復發(fā)。

霧霾是心血管疾病的殺手,。

霧霾導致紫外線減弱,，使空氣中的傳染性病菌活性增強，傳染病增多。

一般題目進行到這里,，也已基本將這些句話讀完了,，我們可以根據(jù)已經(jīng)讀過的句意去判斷一般的寫作思路。如果是記敘文,，一般有兩個角度,，從事理上：從理性到感性;感性到理性;輕重上： 由輕到重。從邏輯上：從一般到特殊 特殊到一般 宏觀到微觀(例子：改革開放給我們帶來了好處,，從國家角度而言,，社會角度，個人角度)具體是哪種,，需要我們依據(jù)句意進行判斷,。如果是議論文，根據(jù)歷年試題情況,，�,？嫉男形拿}絡(luò)和寫作思路是分總結(jié)構(gòu)，事實闡述——說明做法/得出結(jié)論/評價說明;個別——一般;提問——解決,。

這類題目方法技巧性較強,，華圖教育希望大家多做題，調(diào)高敏感度,，熟悉我們的做題步驟,，第一步，結(jié)合選項,，篩選首句，第二步,，依據(jù)標志,，分析內(nèi)容，前兩個一般都能解決大部分題目,，需要大家重點去把握,，第三步，分析內(nèi)容,，確定先后和第四步理清行文,，排列順序，是從內(nèi)容層面的把握,，一步一步排除,，逐漸減去迷惑選項。

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