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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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標(biāo)題添加題在省考行測筆試中占有1到2道題目,，雖然考察的題量不多,，準(zhǔn)確率相對較高，對很多同學(xué)而言可以說是手到擒來,。但如果對該題型不重視,，也容易在這種簡單的題目上犯錯(cuò)，錯(cuò)失本應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù),。那么對于標(biāo)題添加題在考試中如何對選項(xiàng)進(jìn)行選擇?又需要注意哪些問題呢?接下來我們就來聊一聊標(biāo)題添加題的的相關(guān)內(nèi)容。

標(biāo)題添加題,，顧名思義是給文段擬定標(biāo)題的一種考察方式,。所謂“馭文之首術(shù)，謀篇之大端”,。標(biāo)題是整篇文章的文眼,，只有準(zhǔn)確理解文段所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，才能給文段選出一個(gè)合適的標(biāo)題,。如果同學(xué)們熟練掌握材料的分析技巧,，做到這點(diǎn)這并算不難。但同學(xué)們?nèi)菀缀鲆曇粋�(gè)問題,，也就是不同體裁的文段,，作者所起的標(biāo)題想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)也是有所不同的。

比如說,，對于一個(gè)議論性文段而言,，作者寫作的過程中，最主要的目的也就是通過各種論證方式強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)是正確的,，因此議論性文段的標(biāo)題往往帶有作者的主觀傾向,。那么在給議論性文段起標(biāo)題時(shí)，同學(xué)們要注意突出作者的觀點(diǎn)和議論對象,。

而我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的說明性文段卻和議論性文段不同,。說明性文段僅僅是客觀的向我們介紹說明對象，并不會(huì)加入作者的主觀觀點(diǎn),。例如：《趙州橋》,、《蘇州園林》等等。因此在給說明性文段擬定標(biāo)題時(shí),，要突出強(qiáng)調(diào)說明的信息,，讓讀者明白本篇文章是介紹什么的。

考生們愛看的記敘性文段也是同學(xué)們?nèi)菀准m結(jié)的一種文段類型。因?yàn)橛行┯洈⑿晕亩巫髡卟粌H僅是想告訴我們故事本身,，而是想通過故事向我們傳達(dá)一定的道理,。比如狼來了的故事并不是想告訴我們小孩被狼吃掉了，而是想通過這個(gè)故事告訴我們不要撒謊,。所以,，當(dāng)標(biāo)題添加題的材料中出現(xiàn)了記敘性文段時(shí)，除了要概括主要內(nèi)容和情節(jié),，也要注意觀察材料有沒有想傳遞一定的道理,。如果有，那么要選擇對故事有所升華,，蘊(yùn)含情感道理的選項(xiàng),。

【例題】海洋學(xué)家揭開了珊瑚礁顏色絢麗多變的秘密。原來,，珊瑚蟲體內(nèi)負(fù)責(zé)控制色素生成的基因存在多種變異,，激活的基因越多，珊瑚顏色就越明亮鮮艷,。這些色素對與珊瑚共生并為之提供食物的海藻有保護(hù)作用,。在日照強(qiáng)烈的地方，為了避免海藻被陽光殺死,，珊瑚蟲便會(huì)生成更多色素,，珊瑚的顏色就會(huì)更鮮艷。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.保衛(wèi)海藻

B.多彩珊瑚之謎

C.陽光與珊瑚

D.樂于奉獻(xiàn)的珊瑚蟲

【答案】B,。

【解答】文段屬于科普的說明性文段,，首句指出海洋學(xué)家揭開珊瑚礁顏色絢麗多彩的秘密，后文進(jìn)行具體的解釋說明,，文段圍繞珊瑚顏色絢麗多變的秘密所在,，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“保衛(wèi)海藻”,、C項(xiàng)“陽光”均不是材料的主要說明信息,，排除。D項(xiàng)“樂于奉獻(xiàn)”為無中生有的表述,，且沒有提及材料的說明信息——珊瑚顏色的秘密,，因此也可以排除。故本題選擇B選項(xiàng),。

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