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在山東公務(wù)員考試行測中,，定義判斷考查題量相對較大，側(cè)重考查考生的提取要點(diǎn)和歸納概括的能力,，關(guān)鍵在于掌握定義要點(diǎn)和選項(xiàng)進(jìn)行匹配篩選的能力,。針對題干信息中體現(xiàn)的不同特點(diǎn),，我們要有的放矢,，采取一定的技巧去做題。對于定義較長或措辭不好理解,，但定義本身含義比較簡單,，特別是社會學(xué)、心理學(xué)和原理效應(yīng)的題目,，我們可以采取主特征分析法,，用通俗的語言表述出被定義項(xiàng)具備的主要特征,，再和選項(xiàng)進(jìn)行比對篩選，選出正確答案,。

具體我們通過以下例題來分析一下：

【例1】木椅子效應(yīng)是指將成績相等的兩組學(xué)生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服

的木椅子上學(xué)習(xí),，不久之后，坐木椅子的學(xué)生學(xué)習(xí)成績要比坐沙發(fā)椅的學(xué)生成績高出許多,。原因是坐木椅子的學(xué)生因?yàn)椴皇娣�而不斷調(diào)整坐姿,，表面看來好像不安而好動，實(shí)質(zhì)卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營養(yǎng);而坐沙發(fā)椅的學(xué)生,，由于舒適而一動不動,，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少,，學(xué)習(xí)效果因此就差了一些,。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)木椅子效應(yīng)的是:

A.某學(xué)生從小到大飽受責(zé)罰,，學(xué)習(xí)成績一直不理想

B.小剛每天步行上學(xué)和回家,，風(fēng)雨無阻卻學(xué)得很好

C.某家長為鼓勵孩子暑天學(xué)習(xí)，每天為其提供冷飲

D.搬入新書房一個月后,，小明的成績名次一路攀升

【解答】答案：B,。木椅子效應(yīng)是指不舒適的環(huán)境氛圍會促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。A項(xiàng)雖然環(huán)境不舒適,，但是沒有促進(jìn)學(xué)習(xí),，不符合定義;C項(xiàng)暑天提供冷飲，營造了舒適的環(huán)境,，不符合定義;D項(xiàng)搬入新書房,，環(huán)境舒適，成績提高,，也不符合定義;B項(xiàng)步行上學(xué),、回家，風(fēng)雨無阻體現(xiàn)環(huán)境艱苦,，結(jié)果是學(xué)得很好,，符合定義。故答案選B,。

【例2】沉錨效應(yīng),，指的是人們在對某事做出判斷時，易受第一印象或第一信息支配,，就 像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處,。第一印象和先入為主是其在社會生活中 的表現(xiàn)形式。

下列選項(xiàng)沒有應(yīng)用到沉錨效應(yīng)的是:

A.一家粥店服務(wù)員為客人盛粥后總問:“加一個雞蛋還是兩個?”另一家服務(wù)員總問: “加不加雞蛋?”頭一家店日銷售額總高于后一家

B.男孩邀請心儀女生說:“出去玩好嗎?”女孩覺得拒絕好像很自然，答應(yīng)顯得太主動,，所以就說:“下次吧,。”男孩認(rèn)為女孩無意與他交往

C.鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現(xiàn)拒不承認(rèn)，華盛頓捂住馬的雙眼問鄰居:“馬哪只眼 瞎的?”鄰居說“右眼”,，事實(shí)上,，馬的兩只眼睛都沒毛病

D.你去商場閑逛，導(dǎo)購小姐誘導(dǎo)說:“反正今天是出來買鞋的,，甲或者乙都很適合 你的氣質(zhì),，請選一雙吧。”然后你就挑選了其中一雙

【解答】答案：B,。沉錨效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息為：易受第一印象或第一信息支配,。B項(xiàng)未涉及第一印象或第一信息，不符合定義,。A項(xiàng)客人對服務(wù)員不同的提問有不同的選擇,，C項(xiàng)的回答受到了提問中暗示馬瞎了一只眼的影響，D項(xiàng)選擇其中一雙鞋,，也是因?yàn)槭艿教釂柕陌凳�,，均受到了第一信息的影響或支配，符合定義,。故答案為B,。

華圖教育提醒各位考生：在做定義判斷時，首先看清問法,，明確“屬于”還是“不屬于”;其次提煉要點(diǎn),，歸納概括;最后把握最優(yōu)原則，匹配篩選,，選出正確答案,。

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