2020關(guān)鍵詞：本來(lái)可以

——關(guān)于申論學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

本來(lái)可以,，武漢快速反應(yīng),，通報(bào)疫情，避免全國(guó)范圍的淪陷;

本來(lái)可以,，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，自覺(jué)自律，避免親友之間的聚集;

本來(lái)可以，宅在家中備戰(zhàn),，拒絕恐慌,，做到目標(biāo)明確的積累。

本來(lái)可以,，……

2020年突如其來(lái)的疫情,，讓我們很多年輕人意識(shí)到，有很多事情本來(lái)可以做的更好;然而現(xiàn)在的一句“本來(lái)可以”不過(guò)是一句時(shí)過(guò)境遷的感概!

懷著這樣的感嘆,，我們是否想過(guò),，如果我們計(jì)劃參加2020年本省公務(wù)員招錄考試，我們是否會(huì)在考試時(shí)會(huì)重新發(fā)出“本來(lái)可以”的感嘆?

如果您有計(jì)劃參加春天即將到來(lái)的省考,，從現(xiàn)在起,，申論有很多本來(lái)可以提前做的事情，比如以下：

本來(lái)可以：從微博,、微信,、電視新聞等漫天的新聞覆蓋中學(xué)會(huì)寫申論文章

一般意義的申論文章寫作多指議論文寫作，幾乎每套申論試卷中必包含一道大作文寫作,。以2020國(guó)家公務(wù)員考試中的申論試卷為起點(diǎn),，首開無(wú)議論文寫作的先河,，但實(shí)際不難發(fā)現(xiàn),，應(yīng)用文寫作仍在考察文章寫作能力。因此,，文字寫作能力一直是申論試卷考察的主要能力,。

然而，文章寫作并非易事,。申論文章寫作一直是參加公務(wù)員考試的小伙伴們的難題,，寫作能力非一日之功，需日積月累,，久久為功,。

那么，目前我們宅在家中刷手機(jī)的過(guò)程中,，如何提升申論文章寫作能力呢?我們應(yīng)該從標(biāo)題擬寫,、到文章論證兩個(gè)環(huán)節(jié)做到有意識(shí)、有目的的積累,。

1.申論文章標(biāo)題寫作能力,，從每天背誦10條新聞標(biāo)題開始。

標(biāo)題是一篇申論文章的點(diǎn)睛之筆,，是一篇文章的靈魂所在,。如何在擬寫標(biāo)題時(shí)做到先聲奪人，引人入勝，標(biāo)題擬寫不可謂不重要,。

如何起好標(biāo)題?模仿是第一步,。

在我們每天瀏覽手機(jī)新聞的過(guò)程中，有意識(shí),、有目標(biāo)的挑選10篇不同類型的文章,，把觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言凝煉,、感情充沛,、奪人眼球的標(biāo)題性新聞或信息，背誦下來(lái),。背誦過(guò)程中可反復(fù)琢磨標(biāo)題擬寫的字?jǐn)?shù)多少,，標(biāo)題表達(dá)的主要含義，用到的關(guān)鍵詞等等,。

2.申論文章論證能力,，每天從微博短文、新聞篇章中尋找數(shù)字,、案例,、人物三個(gè)論證要素。

文章寫作目的是表達(dá)觀點(diǎn),，魯迅先生棄醫(yī)從文目的就是用一只筆椽喚起更多思想,，所以文章威力如千鈞之力，那么我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)通過(guò)一篇文章表達(dá)觀點(diǎn),，傳遞思想,，論證能力是必須環(huán)節(jié)。

如何學(xué)會(huì)論證?多看多記是重點(diǎn),。

微博短文,、新聞推送，每天疫情更新的數(shù)據(jù),、案例時(shí)時(shí)閃現(xiàn),。我們要做的是，有意識(shí)的背誦某些數(shù)據(jù),，典型案例,，然后從這些數(shù)據(jù)案例背后，思考作者用什么方法在解釋和論述這些數(shù)據(jù)和案例,。這些解釋的話語(yǔ)是否流暢,，能否說(shuō)服我們。若明確的數(shù)據(jù),，典型的案例背后有清晰的解釋和說(shuō)明,，這是成功的論證方法,，我們可模仿可背誦。

本來(lái)可以：從免費(fèi)線上視頻中學(xué)習(xí)答題技巧

從新聞中積累文章寫作能力是基于自覺(jué)自律的思考,，但學(xué)習(xí)掌握方法,，需要名師指路。

很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了海量線上課程,，華圖在線提供的紅嶺提分班,，我們可以免費(fèi)學(xué)習(xí)。每天由本科目課時(shí)滿400小時(shí)以上的優(yōu)秀師資在線講解知識(shí)點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)逐一擊破,。

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足不出戶,，有網(wǎng)足矣。只要我們每天都意識(shí)到生命的可貴,，珍惜當(dāng)下,，目標(biāo)明確,，我們這一個(gè)時(shí)代的年輕人,，本來(lái)可以未來(lái)可期!