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在公務(wù)員考試申論備考中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，隨著備考深入，往往會(huì)越勤奮,，就越陷入分?jǐn)?shù)徘徊不前的困窘,。遇到這種情況常常會(huì)反思一些關(guān)于努力的問(wèn)題——做的題不夠多?看的文章不夠多?積累的素材不夠多?……卻忽視本質(zhì)的方法性問(wèn)題。

通過(guò)深入考生群體廣泛調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)低分考生大都缺少對(duì)申論本質(zhì)思維——“政府化思維”的理解和把握,。

“政府化思維”，是指公務(wù)員謀劃工作,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思維。“政府化思維”具備哪些特質(zhì)?

1,、直擊問(wèn)題

申論材料上萬(wàn)字,，看似雜亂無(wú)章，實(shí)際上核心問(wèn)題只有一個(gè),，從不同角度反映該核心問(wèn)題,。出現(xiàn)了問(wèn)題，就必須要解決,，如果對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn),，避而不談，卻大談特談問(wèn)題的背景,、意義或重要性,、緊迫性，也不涉及解決問(wèn)題的具體有效性辦法,，那文章也就是“跑偏”了,。

2、內(nèi)向剖析

出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，政府要如何面對(duì),、怎樣處置?首先就要主動(dòng)從自身找原因，找辦法,，不能出現(xiàn)了問(wèn)題就“打孩子”“罵社會(huì)”,。比如，企業(yè)非法排污是因政府監(jiān)管不到位,，企業(yè)環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)是因?yàn)檎�府環(huán)保宣傳工作不到位,，社會(huì)組織監(jiān)督不健全是因?yàn)檎�府沒(méi)有培育足夠的社會(huì)組織等等,。

3、客觀辯證

客觀,，就是真實(shí)地反映問(wèn)題并提出對(duì)策,，對(duì)策要切實(shí)有效，不能超越現(xiàn)實(shí)條件提一些不具有可行性的對(duì)策,，也不能光說(shuō)放之四海而皆準(zhǔn)的“假大空”的官話套話,。

4、思路創(chuàng)新

當(dāng)今的中國(guó)正處在發(fā)展轉(zhuǎn)軌,、社會(huì)轉(zhuǎn)型,、觀念轉(zhuǎn)變的深刻變化中，各種新情況新問(wèn)題層出不窮,，黨和政府面臨新形勢(shì)新任務(wù)新要求。解決這些問(wèn)題,，要求機(jī)關(guān)干部要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，大膽探索創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新的思維,、機(jī)制切實(shí)化解人民群眾關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題,。

5、穩(wěn)重務(wù)實(shí)

申論實(shí)際上是機(jī)關(guān)公文的一種高仿真模擬,，代表政府形象,，自然要求穩(wěn)重，也就是大家普遍感覺(jué)得有“官氣”,，同時(shí)有要求接地氣,。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，要盡最大努力的去模仿,、去接近這種風(fēng)格,，而不能任性發(fā)揮，把文章寫(xiě)成詩(shī)歌或者散文,。

對(duì)大多數(shù)考生而言,，尤其是應(yīng)屆考生，沒(méi)有工作閱歷和相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，具備公務(wù)員思維并不容易,，但也并非不能。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，寫(xiě)作能力的提高非一朝一夕就能辦到，除了要大量閱讀時(shí)政點(diǎn)評(píng),、掌握寫(xiě)作技巧,，重要的就是要多動(dòng)筆,，光說(shuō)不練紙上談兵那也沒(méi)有用，就怕平時(shí)覺(jué)得自己思維清晰,，能說(shuō)會(huì)道,，等到考試一拿筆才發(fā)現(xiàn)腦袋空空......

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