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1.

詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌很講究意境的創(chuàng)設(shè)，借物傳情,，以景物 心境,，是其常用的 。

依次填入橫線處的詞語(yǔ),，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ),。

A.折射 策略

B.烘托 手法

C.襯托 形式

D.暗示 步驟

2.

城市環(huán)境和市民的生活方式是互相 的，非汽車城市的環(huán)境,，往往給運(yùn)動(dòng)留下諸多 ,，鼓勵(lì)人們從事體育鍛煉，大家都喜歡戶外運(yùn)動(dòng),，因而更加珍惜環(huán)境,，愿意把一切都維護(hù)成這樣,，有了環(huán)境，則又 更多的人參加戶外活動(dòng),，是更多的人關(guān)心環(huán)境,，這就形成了良性循環(huán)。

A.融合 可能 促使

B.塑造 便利 刺激

C.補(bǔ)充 空間 迫使

D.促進(jìn) 便捷 導(dǎo)致

3.

不可否認(rèn),，遠(yuǎn)處那片廠房和樓下這所麻雀雖小但五臟俱全的小學(xué)之間,，有著的聯(lián)系。工業(yè)革命帶來(lái)的巨大物質(zhì)財(cái)富,，讓我們孩子的小學(xué)有更明亮的教室,、更安全的活動(dòng)場(chǎng)地，還會(huì)在一定程度上改變孩子教育的方式,。這所地處五環(huán)路的社區(qū)小學(xué)提供的教育針對(duì)所有在這個(gè)社區(qū)擁有住宅產(chǎn)權(quán)的居民,。對(duì)很多外地來(lái)京、并不多少社會(huì)入脈資源的年輕父母來(lái)說(shuō),，這種方式提供了一個(gè)更為明確簡(jiǎn)捷的入學(xué)路徑,。這也是兩年前我們從城里搬到五環(huán)路邊的原因。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),。

A.牽絲掛藤 擁有 儲(chǔ)備

B.千頭萬(wàn)緒 取得 具有

C.千絲萬(wàn)縷 獲得 具備

D.盤根錯(cuò)節(jié) 接受 持有

4.繁榮學(xué)術(shù),，專家學(xué)者當(dāng)然應(yīng)解放思想、百家爭(zhēng)鳴,。然而,，這建立在獨(dú)立、客觀,、公正思考基礎(chǔ)之上,，絕非信口雌黃、胡說(shuō)八道,。專家學(xué)者不是普通百姓,，因其所謂權(quán)威性，其話語(yǔ)對(duì)公眾,、社會(huì),、政府具有_______性。因而,，專家學(xué)者想問(wèn)題，要________民意,，追求真理,，充分考慮百姓的訴求、自己擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任和主流價(jià)值觀的走向,。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),。

A.科學(xué)主導(dǎo) 體察

B.高級(jí)啟示 尊重

C.學(xué)術(shù)指導(dǎo) 服從

D.專業(yè)引導(dǎo) 敬畏

5.作為全國(guó)最高的貨幣管理機(jī)構(gòu),，央行獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，頗有“慣看秋月春風(fēng)”的________,由此而一展“任憑風(fēng)浪起,，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”的“定力”是毫無(wú)疑問(wèn)的,。不過(guò)，一旦說(shuō)到“精準(zhǔn)發(fā)力”,央行究竟是為了穩(wěn)定預(yù)期,，還是真的自信能“精確打擊”,倒是值得________一番的,。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.氣度 琢磨

B.氣度 捉摸

C.氣質(zhì) 期待

D.氣派 商榷

【答案及解析】

1.答 案:B

解 析:

此題考查近義實(shí)詞的語(yǔ)境搭配和不同側(cè)重點(diǎn),。

“烘托”是通過(guò)寫別的事情把想要表達(dá)的事物寫出來(lái),，題干說(shuō)詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌借描寫景物來(lái)傳達(dá)感情，從對(duì)景物的描寫來(lái)傳達(dá)出此時(shí)的心境,。“烘托”符合此意,，所以當(dāng)選。

“折射”是一種光學(xué)名詞,，不能形容心境;“襯托”為了突出主要事物,，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,。 “襯托”和“烘托”的不同在于“襯托”會(huì)把做陪襯的事物和主要描寫的事物都做描繪,。而“烘托”側(cè)重寫一種事物，從而把想要突出的事物“托”出來(lái),。所以“襯托”在這里不合適;“暗示”是指不明說(shuō),，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)，不符合語(yǔ)境,。

所以排除ACD,，B正確。

“手法”指寫作文學(xué)作品的技巧,，即說(shuō)明詩(shī)人采用“烘托”的手法對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)作,，符合語(yǔ)境，經(jīng)驗(yàn)證,，B正確,。

故正確答 案為B。

2.答 案:B

解 析:

本題考查實(shí)詞的應(yīng)用,。

先看第三空,，“導(dǎo)致”多接不好的結(jié)果，“迫使”強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)迫”,，與后面的“良性循環(huán)”表述不一致,，排除C、D;“非汽車城市環(huán)境”給市民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的“便利”，而并非“可能”,，排除A,。故正確答 案為B。

3.答 案:C

解 析:

先看第二個(gè)空,，“擁有”“取得”不能搭配“教育的方式”,，排除A、B兩項(xiàng),。再看第一個(gè)空,，“盤根錯(cuò)節(jié)”指樹木的根枝盤旋交錯(cuò)，比喻事情紛繁復(fù)雜;“千絲萬(wàn)縷”用于形容人或事物之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系,。因此,，“千絲萬(wàn)縷”用在此處更為恰當(dāng)。本題答 案為C,。

4.答 案:D

解 析: 本題從第二空人手,，專家學(xué)者的話語(yǔ)對(duì)于政府和公眾具有一定的影響，但“主導(dǎo)”程度過(guò)重,，不合常理,，排除A。再看第三空,，“服從民意”明顯不合文意,，排除C。最后看第一空,，“高級(jí)”指(階段,、級(jí)別等)達(dá)到一定高度的;(質(zhì)量、水平等)超過(guò)一般的,。“專業(yè)”指在某個(gè)領(lǐng)域的擅長(zhǎng)的技能,。之所以政府和公眾相信專家學(xué)者，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谀骋活I(lǐng)域是專業(yè)人士,，選“專業(yè)”更恰當(dāng),。故本題答 案為D。

5.答 案:A

解 析: 先看第二空,，由“究竟……還是真的……倒是”表達(dá)出來(lái)的不確定的語(yǔ)氣可知,，填入詞語(yǔ)應(yīng)表不確定的含義，“期待”不合文意,，排除C.“捉摸”有猜測(cè),，預(yù)料;揣測(cè)的意思。多用于否定,，填入不合文意,，排除B.再看第一空，“氣度”指人的氣魄和風(fēng)度。“氣派”指人的魄力氣度或某些事物所表露的氣勢(shì),。“慣看秋月春風(fēng)”表現(xiàn)出的一種氣定神閑的風(fēng)度，并非氣勢(shì)或者氣魄,，故用“氣度”恰當(dāng),。故本題答 案為A。

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