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背景鏈接：

最近，一位大學教授因其“出格”言論而卷入爭議,。該教授在其認證微博帳號中聲稱,，曾有考生報其為導師，師門規(guī)矩是男人半斤50度以上的酒量,，考生拼著命喝了,，最后被人抬回賓館，但是,，學校最終沒有通過對該考生的審核,，因此一直覺得有愧于他。教授最后贊許這位學生道,，“那股拼死喝酒的意向,，就奠定了他一生的驕傲”。

而后,，該教授又聲稱“半斤50度白酒”是該男生自己提出的規(guī)矩,，并無強迫他的意愿,。

此事的“槽點”自然來自于“酒文化”陰影下的門派之見與等級關系。下級勉力拼酒,，上級輕抿兩口,，這樣的職場潛規(guī)則發(fā)生在高校里，表現(xiàn)為導師與學生之間的關系,，多少顯得有違師德師道(來源：中國青年報)

觀點：

1.立德樹人是教育的根本任務,，為師者必須以德為先。

2.教師是教育之本,，師德是教師之本,。抓好師德建設，是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證,。對于教師而言,，即便學術水平再高、教學能力再強,，如果師德師風不好,，就不能算合格老師。

分析：

1.教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明傳承者,，我國各級各類學校有1600百萬專任教師，多數(shù)都敬重學問,、嚴于律己,、為人師表，受到學生的愛戴和尊敬,，但是,，師德師風建設仍然存在一些短板，與黨中央法的要求和人民的期許還有一些差距,，甚至出現(xiàn)了嚴重違反師德師風的行為,，損害學生的身心健康，影響教師隊伍的整體形象,。

2.在學生眼里,，老師的一言一行都給人以極大影響。特別是對年齡幼小,，心智尚未成熟的少年兒童而言,，常常因為喜歡某一位老師而喜歡某一門課，進而在某一方面有一技之長;常常因為老師的一句鼓勵,，相信自己“一定行”,，從而主動學習甚至改變人生軌跡。反之,，老師的某一次打擊,、傷害,，或者老師在某一方面不檢點，則可能給孩子帶來深重而長遠的負面影響,。

對策：

1.從戰(zhàn)略高度認識到教師工作的重要性,，從嚴從實抓好師德師風建設，把嚴格規(guī)章制度和健全日常教育相結合,，就能促進廣大教師以身作則、立德垂范,。

2.師德師風建設必須是每一所學校常抓不懈的工作,，是教師隊伍建設的首要任。要引導廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來,，要加強師德師風建設,，完善工作機制，加大師德模范宣傳,，講好師德身邊故事,，塑造教師師德高尚的品行面貌，自覺維護教師良好形象,。

3.面對公開曝光的典型案例,，廣大教師應引以為鑒，明確行為規(guī)范,，堅守行為底線,，加強自我修養(yǎng)，直覺追求高尚,，以德立身,、以德立學，以德施教,。

4.提高教師地位,，保護教師權利，加強尊師教育,，為教師營造安心從教,、熱心從教、靜心從教的良好環(huán)境,，嚴管與厚愛并重,，有助于提高師德師風建設工作的科學性、時效性,，推進師德師風建設工作的制度化,、常態(tài)化。

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