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前面講過故事型材料的審題步驟，分別從抓關(guān)鍵,、找角度,、看結(jié)果、析原因,、聯(lián)現(xiàn)實5步來層層剝離,、步步深入，確定立意角度,，為更好的幫助大家熟練掌握,，本次以詳解2道事業(yè)單位考試寫作題目為例，以供大家學(xué)習(xí),。

例1.根據(jù)給定材料,，聯(lián)系實際，自擬題目,，寫一篇議論文,。要求：觀點明確，條理清晰,，論證充分,，語言流暢，字?jǐn)?shù)800至1000字,。(2018年5月24日事業(yè)單位聯(lián)考綜C材料作文部分材料)

材料1：一群螞蟻圍著一塊相對于他們是“巨型”的食物,，朝著家的方向移動，后方的螞蟻向上“抬”,，前方的螞蟻向前“拉”,，研究人員分析發(fā)現(xiàn)，搬食物的螞蟻越多,，回家的速度越快,，整個螞蟻的團(tuán)隊就這樣將“巨型”食物搬回了家。

1.抓關(guān)鍵：議論、抒情性語句,，或能夠體現(xiàn)材料主旨,。

后方的螞蟻向上“抬”、前方的螞蟻向前“拉”,，螞蟻越多,，回家速度越快，整個團(tuán)隊將“巨型”食物搬回家,。

2.找角度：材料陳述對象,，螞蟻。

3.看結(jié)果：陳述對象在材料中呈現(xiàn)的結(jié)果,，螞蟻隊伍將“巨型”食物搬回家了,。

4.析原因：由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果,，在此基礎(chǔ)上提出論點,。

相對于食物，螞蟻是渺小的,，但螞蟻卻能將“巨型”食物搬回家,，原因在于，蟻群之間的配合與協(xié)作,，前方螞蟻抬,，后方螞蟻拉，螞蟻越多,，速度越快,，說明發(fā)力、步頻要一致,。

5.聯(lián)現(xiàn)實

螞蟻聯(lián)合,，可以將“巨型”食物搬回家，對于我們有何啟示?個體的力量是有限的,，團(tuán)隊合作,，才能完成個體無法完成的任務(wù);行業(yè)的能量又邊界，只有部門聯(lián)合,、行業(yè)協(xié)作，才能打破壁壘,，取得矚目的技術(shù)成果,。

另外要能在螞蟻的協(xié)作中體會到協(xié)作的要領(lǐng)，如制度,、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;任務(wù)分解,、成果匯總精確無誤等。

立意：(1)只談協(xié)同作戰(zhàn)的必要性;(2)也可談協(xié)同作戰(zhàn)的必要性、如何協(xié)同(協(xié)同的關(guān)鍵),，但不能只談如何協(xié)同,。

例2.請根據(jù)上述寓言故事，自擬題目寫一篇議論文,。要求主旨明確,，內(nèi)容充實，條理清晰,，語言流暢,，字?jǐn)?shù)1000字左右。(2016年6月5日溫州事業(yè)單位考試材料作文)

夏天,，別的動物都悠閑地生活,，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大米,，給自己儲存冬季吃的食物,，屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞，螞蟻什么都沒說,。冬天來了,，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎走到螞蟻那里乞食,，螞蟻對他說：“伙計,，如果當(dāng)時在我勞動的時候你也去勞動，現(xiàn)在就不會忍饑挨餓了,。”

1.抓關(guān)鍵：議論,、抒情性語句，或能夠體現(xiàn)材料主旨,。

2.找角度：材料陳述對象,，螞蟻和屎殼郎。

3.看結(jié)果：陳述對象在材料中呈現(xiàn)的結(jié)果,。

螞蟻,，冬季食物充足;屎殼郎冬季饑餓，依靠螞蟻救濟(jì),。

4.析原因：由果及因,，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上提出論點,。

螞蟻冬季食物充足,，是因為在夏季時，勤勞的搜集食物;屎殼郎冬季挨餓,，是因為夏季悠閑生活,，毫無準(zhǔn)備,，所以，螞蟻冬季應(yīng)對自如,，屎殼郎冬季饑餓乞食,。

5.聯(lián)現(xiàn)實：練習(xí)實際，要能夠發(fā)展眼光看待問題,，才能夠優(yōu)先發(fā)現(xiàn)問題,，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，才能防患于未然,。

立意：要具備憂患意識,，可以談憂患意識的重要性。

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