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面試之語言練習(xí)篇

語言問題是不少考生在面試考場(chǎng)上面臨的一大障礙,，磕絆、重復(fù)、過于口語化,、語病等，不流暢,、不適宜的語言表達(dá)會(huì)大大降低答題質(zhì)量,，使得考生表述的內(nèi)容大打折扣，無法打動(dòng)聽者,。而這些問題的產(chǎn)生除了緊張心理作祟,，更來自于考生日常言語表達(dá)中積累的不良習(xí)慣,，所以，很多考生會(huì)發(fā)現(xiàn),，原本以為只是心里緊張?jiān)斐傻脑~不達(dá)意,，在克服緊張感之后仍沒有得到有效改善。

所以說,，單純語言能力的提高也需要專門練習(xí),，并不是只要多說多練就行，而要講求方法,。下面本文就針對(duì)不同程度語言問題的考生,，提供三種練習(xí)方案，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。

輕度語言問題者——能夠通順閱讀,，答題時(shí)能基本表達(dá)清楚自己的意思，沒有嚴(yán)重的語病,，但無法保證流暢度,。此類考生的語言習(xí)慣和詞匯量往往沒有太大問題，主要問題在于思考和言語表達(dá)不能很好結(jié)合,，往往是還沒想好就開口,，邊想邊說，或者是思維敏捷度不夠,，思考的速度趕不上表達(dá)的速度,，造成說了上句沒下句或常常為斟酌一個(gè)詞卡殼半天的情況。

此類考生特別需要鍛煉思維的敏捷度,，應(yīng)盡快通過練習(xí)建立起思維與語言的緊密關(guān)聯(lián),。練習(xí)項(xiàng)目：臨場(chǎng)發(fā)揮的演講。練習(xí)方式：可讓家人或朋友隨意給自己出一個(gè)演講題目,，考生拿到題目后思考一分鐘,，立刻開始三分鐘的演講，想到什么說什么,，三次練習(xí)之后要逐漸嘗試延長時(shí)間,，規(guī)范段落結(jié)構(gòu)，升華內(nèi)容立意,。多次練習(xí)后要盡量做到看到題目后快速打腹稿,，說著前一句的同時(shí)，腦中思考下一句,，并且不糾結(jié)于難詞和過于文學(xué)性的詞匯,，做到表達(dá)清晰流暢即可�,？忌�在作答面試題目時(shí),，也要有意識(shí)地運(yùn)用練習(xí)中掌握的方法,，一點(diǎn)點(diǎn)提高思維和語言的配合度。

中度語言問題者——能夠通順閱讀,，但答題時(shí)不太能表達(dá)清楚自己的意思,，語言磕絆、重復(fù),，伴有語病,。此類考生的語言問題有時(shí)是因考前心理壓力造成，有時(shí)則是不良的語言習(xí)慣和詞匯量匱乏造成,，但整體而言情況是可改善的,，經(jīng)老師提醒后，往往能夠引起注意并有意識(shí)地改正,，但改正的效果因人而異，考生想要徹底革除語言問題,，還需要有意識(shí)地鍛煉自己,。

此類考生不僅要鍛煉思維的敏捷度，建立思維和語言之間的緊密關(guān)聯(lián),，更需要改掉不良的語言習(xí)慣,，豐富詞匯，所以在進(jìn)行上述演講練習(xí)之前,，還需增加一項(xiàng)練習(xí)：復(fù)述文章,。練習(xí)方式：考生需選取適當(dāng)篇幅的文章(可以是人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等時(shí)評(píng)文章,，也可以是寫得好的習(xí)題答案,、閱讀材料等，字?jǐn)?shù)在400到500字),，先將文章內(nèi)容瀏覽兩遍,，瀏覽過程中要識(shí)記評(píng)論要點(diǎn)和一些寫得好的點(diǎn)睛語句。瀏覽完畢之后,，考生要模仿原文,，用自己的語言將文章內(nèi)容重新表述一遍，對(duì)于在復(fù)述中表達(dá)不清的地方,，要查看原文,，學(xué)習(xí)原文正確的表達(dá)方式和精準(zhǔn)的用詞。如果兩次仍不能流暢復(fù)述原文,，可以多重復(fù)幾次,。此項(xiàng)練習(xí)不僅能夠積累詞匯，矯正不規(guī)范的表達(dá)方式,，也可以在練習(xí)中積累熱點(diǎn)知識(shí),，拓展視野,。考生在練習(xí)中,，應(yīng)有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些時(shí)評(píng)文章的表述方式,，揣摩語感，逐漸化為己用,。

重度語言問題者——語言問題嚴(yán)重,，答題、閱讀均不能做到通順,、流暢,，句子支離破碎，表述不清,，語速緩慢等,，使聽者感受極差。此類考生的語言問題已經(jīng)累積到一定程度,，往往很難一下打開局面,，上面兩項(xiàng)練習(xí)對(duì)于這類考生而言難度較大，因此需要從更基礎(chǔ)的練習(xí)開始：多次閱讀后復(fù)述,。練習(xí)方式：考生需選取適當(dāng)篇幅的文章(可以是人民網(wǎng),、光明網(wǎng)等時(shí)評(píng)文章，也可以是寫得好的習(xí)題答案,、閱讀材料等,，400到500字)，先默讀文章一遍,，找準(zhǔn)文章斷句,，標(biāo)注重點(diǎn)詞句，然后大聲朗讀全文一遍,，在朗讀過程中,，盡量避免停頓和重復(fù)，如果有卡殼,、讀錯(cuò)的地方進(jìn)行標(biāo)注,，再次朗讀，再次朗讀中要著重注意前面讀錯(cuò)的地方,，并且力求做到聲音洪亮,，通順流暢，多遍練習(xí)后,，語速逐漸加快,，直到能夠復(fù)述原文大致內(nèi)容。復(fù)述練習(xí)的方式，與上文所述相同,，但考生一定要注意學(xué)習(xí)和識(shí)記文中經(jīng)典的表達(dá)方式和詞句,，在答題中有意識(shí)地加以運(yùn)用。

這項(xiàng)練習(xí)從訓(xùn)練考生最基本的語感,、語速開始,，通過一遍遍大聲朗讀突破考生的心理桎梏，磨練語感,，熟悉時(shí)評(píng)文章的表達(dá)模式和用詞選句,。考生在練習(xí)過程中還可以學(xué)到好的表達(dá)方式,，使自己作答題目更加規(guī)范化,。

以上三種語言練習(xí)是針對(duì)不同程度語言問題的考生而設(shè)計(jì)，考生也可根據(jù)自己的情況進(jìn)行自由組合,，但考生需要明白,，語言表達(dá)能力的提高絕非一日之功，大家想要自己的語言表述更加清晰,、流暢,、打動(dòng)人，就要提前投入精力,，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，千萬不要“臨時(shí)抱佛腳”,，抱有僥幸心理,，或認(rèn)為存在什么“萬能語句”，使自己的回答更加陷入套路化,、模式化,，進(jìn)一步影響答題效果。

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