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金秋九月,，大一學(xué)生懷揣理想踏入大學(xué)校園的那一天，意味著大四學(xué)生離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì),，近年來(lái)開(kāi)始逐漸形成這樣的一種窘境,，無(wú)論是大學(xué)生找工作還是企事業(yè)單位招聘都面臨一個(gè)共同的局面“太‘南’了”有些HR表示招聘好難啊，另一頭大學(xué)生也在抱怨,，找工作好難啊,。

作為事業(yè)單位面試中這些社會(huì)問(wèn)題難道會(huì)逃離我們命題老師嗎?不會(huì)的，今年下半年重慶事業(yè)單位面試考試就出現(xiàn)這樣的題目,，近年來(lái),，企業(yè)出現(xiàn)了"招工難"現(xiàn)象，另一方面,，大學(xué)畢業(yè)生紛紛反映"求職難",，導(dǎo)致形成了"招工難"與大學(xué)生"就業(yè)難"并存的奇異現(xiàn)象。對(duì)此,，你怎么看?到底是什么原因出現(xiàn)這種兩難的境地呢?

就業(yè)難又分為客觀原因與主觀原因,，我國(guó)人口眾多勞動(dòng)力供過(guò)于求，大學(xué)生就業(yè)的需求不足,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,，導(dǎo)致了對(duì)大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)造成的,。專業(yè)的設(shè)置和相應(yīng)招聘,、招收這些專業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)不太適應(yīng)。對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)數(shù)育與培養(yǎng)的重視程度不夠,。高校招生與社會(huì)需求結(jié)合不夠緊密,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)與社會(huì)需求的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。大部分高校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬,。大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū),，大學(xué)生對(duì)自身定位不夠準(zhǔn)確。“高不成,，低不就”的就業(yè)心理更加嚴(yán)重影響擇業(yè)與就業(yè),，不少畢業(yè)生覺(jué)不惜通過(guò)造假來(lái)求得一張證書(shū)以騙取企業(yè)的青睞，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

對(duì)于企業(yè)而言,，招工荒也是有一定原因的，一般來(lái)說(shuō),，沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)是愿意主動(dòng)提出漲薪的,，薪酬定得過(guò)低候選人不愿意來(lái)，薪酬定得過(guò)高老板又不愿意,。所以制定符合市場(chǎng)需求的薪酬體系是第一步�,，F(xiàn)在招聘的候選人主體以90后為主，可是做招聘的人卻多不是90后,。招聘與被招人之間就存在一定的代溝,，企業(yè)招聘需要多關(guān)注90后的生活狀態(tài)，了解其生活的需求與常用的渠道,，而且單一渠道的招聘已經(jīng)效果略微,，要多招聘渠道才是王道。90后是極具個(gè)性的群體,，除了滿足他們的物質(zhì)條件外,，還應(yīng)該多給他們一些關(guān)懷和鼓勵(lì),，不管是工作還是生活，多給一些指導(dǎo),，以便有效促進(jìn)他們的歸屬感,。不管是什么崗位，對(duì)待職業(yè)都要認(rèn)真,，做到極致,，做到無(wú)可替代，才能讓其擁有職業(yè)榮譽(yù)感,。目前,，很多企業(yè)都已經(jīng)嘗試導(dǎo)入職業(yè)榮譽(yù)感培訓(xùn)或職業(yè)規(guī)劃體系。

綜合分析題型,，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，這才是我們進(jìn)行作答的第一步，出現(xiàn)就業(yè)難和用工荒兩種對(duì)立的現(xiàn)象,，核心在于分析其背后的原因,，幫助作答時(shí)提出對(duì)策，也是非常有必要的,。

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