• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

一,、精選熱點(diǎn)

中國的應(yīng)試教育導(dǎo)致一個荒謬的邏輯,，就是缺什么補(bǔ)什么,，而且是直接補(bǔ)。比如說,，要學(xué)習(xí),，那么就找老師老師講課。認(rèn)為老師講完了,，自己就學(xué)習(xí)了。多么可怕?什么都是可以補(bǔ)的,，而不是自己爭取到的,。

最近一種偽科學(xué)在中國非常泛濫，那就是全腦教育以及各種衍生教育理念,。腦是一門科學(xué),，教育是一門科學(xué)，基于腦的教育是最近20年發(fā)展起來的一門科學(xué),，但是卻被一群別有用心的家伙轉(zhuǎn)變成了全腦教育,。

(182字)

材料摘編自：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1629396756005754543&wfr=spider&for=pc.王濤老師的學(xué)習(xí)世界:全腦教育是一個偽科學(xué)，有刪減,。

二,、深度解讀

學(xué)習(xí)是一門科學(xué),，有其自身必然的規(guī)律，雖然認(rèn)知過程是基于腦,，但是認(rèn)知本身就是獨(dú)立的,，是可以直接發(fā)展的。對于學(xué)習(xí)的思考,，本身不一定需要關(guān)于腦的知識,，雖然腦的知識的確可以幫助我們更好的理解認(rèn)知過程。全腦教育這種偽科學(xué)是一種學(xué)習(xí)領(lǐng)域的騙術(shù),，但是今天正在招搖過市,，欺騙了大量的學(xué)習(xí)者。甚至過度和不當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，導(dǎo)致大腦出現(xiàn)各種問題,。

每位家長都望子成龍、望女成鳳,，期盼孩子將來成為棟梁之材,，成就美好人生。殊不知,，“全腦教育”不過是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生手段,，孩子智商的提升不可能一蹴而就，也根本不可能在所謂的培訓(xùn)班內(nèi)得以速成,。因此,，作為家長，要擦亮眼睛,，保持高度理智,，切莫輕易相信宣傳，耽誤了孩子的正常學(xué)習(xí)鍛煉,。十年樹木,，百年樹人。培養(yǎng)人才是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,，教育孩子尤需耐心,。兒童心理專家早就指出，家長如果著急焦慮,、盲目跟風(fēng),，把年幼的孩子推進(jìn)培訓(xùn)班進(jìn)行所謂“全腦開發(fā)”，其實(shí)違反了孩子正常成長的規(guī)律,，最終只會傷害孩子健康成長,。

作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)也承擔(dān)著育人職責(zé),，需要尊重孩子的差異性,，回歸到真正拓展孩子興趣和特長的學(xué)習(xí)軌道,。對此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能為了經(jīng)濟(jì)利益,，明知不可為而為之,，而應(yīng)以孩子的良好發(fā)展為基礎(chǔ)，在尊重個體差異性的基礎(chǔ)上,，讓每個獨(dú)特的生命綻放出屬于自己獨(dú)一無二的光彩,，這樣才能收獲更好的社會口碑，才會促進(jìn)更多孩子的全面發(fā)展,。

面對形形色色,、五花八門的招生噱頭，教育主管部門也應(yīng)加強(qiáng)管理,，與相關(guān)部門聯(lián)手形成查處合力,，堅決禁止打著“全腦教育”幌子的不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)公眾，貽誤孩子成長,。相關(guān)職能部門必須加強(qiáng)監(jiān)管,，嚴(yán)格資質(zhì)審批，重拳整治“全腦教育”培訓(xùn)市場亂象,，及時提醒廣大家長注意防范風(fēng)險,，并依法協(xié)助消費(fèi)者維權(quán)。此舉有助于良好教育生態(tài)的形成,，也是當(dāng)前加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治力度的必要之舉,。

欲速則不達(dá)，成長無速成,。“龍生九子,，九子不同”，孩子成長就像一場馬拉松,，只有不輕信所謂的神奇宣傳,，正視孩子的差異，尊重教育規(guī)律,，了解孩子認(rèn)知與身心發(fā)展特點(diǎn),，家庭教育才能發(fā)揮更大的作用，每個孩子也才能擁有更多人生出彩的機(jī)會,。

(848字)

觀點(diǎn)整理自:《唐守倫：莫讓“全腦教育”誤了孩子成長》

三、參考文章

“全腦教育”亂象頻發(fā) 別讓“神童夢”掩蓋了理智

“再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子”,。隨著暑假的來臨，很多小朋友已變身“超級人民幣玩家”,，少則上千,，多則過萬,，陸續(xù)加入名目繁多的培訓(xùn)班。“教育焦慮”已成為近幾年的高頻詞,，為了“贏在起跑線上”,，一些家長寧可自己節(jié)衣縮食，甚至在菜市場為了幾毛錢討價還價,，但在教育投資上絲毫不敢懈怠,。但再焦慮也別“慌不擇路”，喪失了理智,。

蒙眼辨色,，蒙眼識字，戴上所謂的貼牌耳機(jī)即可提升記憶力……這些所謂的“全腦開發(fā)”,，看似理論高深莫測,，實(shí)則不過是打著科學(xué)的旗號行騙而已。因?yàn)榈貌坏綄?shí)證支持,，起源于20世紀(jì)60年代的“左右腦分工說”早已淡出歷史舞臺,。再者，世界上哪有那么多的天才?!我們自己資質(zhì)尋常,，憑什么篤信孩子會是“神童”?即使天才如愛因斯坦也說過,，“成功只有一條捷徑，就是勤奮”,。通過短期的培訓(xùn),，就能激發(fā)無限潛能，讓孩子具有“特異功能”?這更像是天方夜譚,。迷信這些,，對孩子的健康成長也不利。

十年樹木,，百年樹人,。樹木成材尚需三年五載，培養(yǎng)人才亦不可能一蹴而就,。教育孩子,，尤需耐心。事實(shí)上,，大多數(shù)父母就是因?yàn)閻圩有那�,，才會為自己�?ldquo;焦慮感”買單，才希望通過“拔苗助長”的方式讓孩子快速成長,。但違背了兒童的成長規(guī)律,，結(jié)果恐怕只能是事與愿違。只有充分尊重孩子的差異性,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能回歸到拓展孩子興趣和特長的學(xué)習(xí)樂園,。

從長遠(yuǎn)來說,，人生更像一場馬拉松，短期的成績好或者成功并不算什么,。相較于讓孩子參加靈異的培訓(xùn)班,，不如放平心態(tài)，以身作則,，培養(yǎng)孩子解決問題的能力,。一些家長囿于自身經(jīng)驗(yàn)，或因之前讀書好獲得了一份體面工作,，或?qū)�現(xiàn)狀不如意歸根于當(dāng)年沒好好讀書,，而把期待成功的壓力傳導(dǎo)到了下一代身上。其實(shí),，“活到老,，學(xué)到老”，即使大學(xué)畢業(yè),、學(xué)業(yè)有成,，也只是人生的一小段，學(xué)習(xí)的任務(wù)遠(yuǎn)沒有終結(jié),。推己及人,，家長若能認(rèn)真規(guī)劃自己的成長，再面對孩子時可能就不會計較于一時的得失,，進(jìn)而尊重孩子的成長規(guī)律,，避免因焦慮而沖動，因沖動而被當(dāng)作韭菜收割,。

作為家長,，除了調(diào)整好自己的心態(tài)外，大多時候很難真正辨別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)與否,，如果遇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)張,，還會面臨維權(quán)難的問題。這就需要職能部門加強(qiáng)監(jiān)管,，嚴(yán)格資質(zhì)審批,，重拳整治培訓(xùn)市場亂象，及時提醒廣大家長注意防范風(fēng)險,，并依法協(xié)助消費(fèi)者維權(quán),。要知道，天上不會掉餡餅,，看似餡餅的,，很可能是陷阱。

(935字)

文章來源：中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 作者：馬璐https://baijiahao.baidu.com/s?id=1636720512414471220&wfr=spider&for=pc，有刪減,。

四、素材積累

1,、據(jù)媒體報道,，額頭“吸”鐵勺、蒙眼辨色,、聽音頻提升大腦,、看掌紋測天賦……在常人看來毫無科學(xué)邏輯的一堆“超能力”，常常出現(xiàn)在一些全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳中,，產(chǎn)生不少亂象,，但還是有家長趨之若鶩，一心想讓孩子“贏在起跑線上”,。

【使用說明】該句可以用在表達(dá)教育機(jī)構(gòu)亂象,、文章表達(dá)的論證部分可以用，以增強(qiáng)文采和說服力,。

2,、運(yùn)用科學(xué)的方法鼓勵兒童,能夠使兒童建立自信,但是如果超過一定限度,就會對孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。

【使用說明】該句可以用在表達(dá)科學(xué)的教育方法,、文章表達(dá)的論證部分可以用,，以增強(qiáng)文采和說服力。

3,、從業(yè)人員應(yīng)該多一些自律,、少一些急功近利,望子成龍的父母應(yīng)少一些為追求神奇效果而拔苗助長的行為。同時,有關(guān)部門最好能盡快牽頭制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

【使用說明】該句可以用在表達(dá)規(guī)范亂象的措施,、文章表達(dá)的論證部分可以用，以增強(qiáng)文采和說服力,。

相關(guān)內(nèi)容推薦：