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2019年寧夏公務(wù)員面試：無領(lǐng)導(dǎo)小組案例及答案

【經(jīng)典案例】能力和機(jī)遇是成功路上的兩個(gè)非常重要的因素,。有人認(rèn)為成功路上能力重要,，但也有人認(rèn)為成功路上機(jī)遇更重要,。

若只能傾向性地選擇其中一項(xiàng),，您會(huì)選擇哪一項(xiàng)?并至少列舉5個(gè)支持您這一選擇的理由。

要求：請您首先用5分鐘的時(shí)間,，將答案及理由寫在答題紙上,，在此期間，請不要相互討論,。

在主考官說“討論開始”之后進(jìn)行自由討論,，討論時(shí)間限制在25分鐘以內(nèi)。在討論開始時(shí)每個(gè)人首先要用1分鐘時(shí)間闡述自己的觀點(diǎn),。注意：每人每次發(fā)言時(shí)間不要超過2分鐘,，但對發(fā)言次數(shù)不作限制。

在討論期間,，你們的任務(wù)是：

1,、整個(gè)小組形成一個(gè)決議，即對問題達(dá)成一致共識(shí),。

2,、小組選派一名代表在討論結(jié)束后向主考官報(bào)告討論情況和結(jié)果,。

評分標(biāo)準(zhǔn)：無領(lǐng)導(dǎo)面試主要是考查考生的溝通能力、分析能力等各種能力,，所以選擇“能力”也好,，“機(jī)遇”也好，只要能夠自圓其說,，都是可以的,。

溝通能力：

語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔、流暢清楚,，能很好表達(dá)地自己的意思,，善于運(yùn)用語音、語調(diào),、目光和手勢,。(參考得分：2分)語言表達(dá)一般，條理基本分明,，基本能夠表達(dá)自己的意思,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào),、目光和手勢,。(參考得分：1分)說話吞吐，言語表達(dá)不清,，不能表達(dá)自己的意思,，不會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào),、目光和手勢,。(參考得分：0分)

分析能力:

分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰,、角度新穎,，概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。(參考得分：2分),，分析問題基本透徹,、觀點(diǎn)基本清晰、角度一般,，基本能夠概括總結(jié)不同的意見,。(參考得分：1分)分析問題不夠透徹、觀點(diǎn)不清晰,、角度不好,，不能概括總不同的意見。(參考得分：0分)

人際合作

能夠尊重別人，善于傾聽他人的意見,，善于把眾人的意見引向一致,。(參考得分：2分)基本能夠尊重別人，可以傾聽別人的意見,，協(xié)助別人把眾人的意見引向一致,。(參考得分：1分)不能尊重別人，不能傾聽別人的意見,，自己的看法無法融入眾人的意見,。(參考得分：0分)

計(jì)劃性

解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng),，準(zhǔn)確把握解決問題的要點(diǎn),。(參考得分：2分)解決問題的思路基本清晰周密,，邏輯性和時(shí)間觀念較強(qiáng),，能把握解決問題的要點(diǎn)。(參考得分：1分)解決問題的思路不清晰周密,，邏輯性和時(shí)間觀念不強(qiáng),，不能把握解決問題的要點(diǎn)。(參考得分：0分)

自信心

能夠積極發(fā)言,，敢于發(fā)表不同意見,，善于提出新的見解和方案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說服力,。(參考得分：2分)發(fā)言次數(shù)一般,，不同意見很少，提出的新見解和方案很少,，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一定的說服力,。(參考得分：1分)

發(fā)言很少，不敢發(fā)表不同意見,，不能提出新的見解和方案,，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)沒有說服力。(參考得分：0分)

組織協(xié)調(diào)

善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛,，能有效說服別人,，善于調(diào)解爭議問題。(參考得分：2分)不善于消除緊張氣氛和創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛,，說服別人的情況很少,，偶爾調(diào)解爭廣義問題。(參考得分：1分)情緒緊張,，不能創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛,，不能說服別人，不能調(diào)解爭議問題。(參考得分：0分)

評分方法：

按照下表中6個(gè)測評要素分別給每個(gè)被評價(jià)者進(jìn)行評價(jià)(假定6個(gè)人一個(gè)小組),，在每個(gè)測評要素上按照0~2分來打分,，“差”計(jì)0分，“中”計(jì)1分,，“好”計(jì)2分,。總分通過被測評者所在層級各測評要素的相應(yīng)權(quán)重與各測評要素的實(shí)際得分,，按照加權(quán)平均的法則得到,。

第一階段：自由陳述

陳述先后順序：帽子(題干)——原因(標(biāo)準(zhǔn))——觀點(diǎn)(選項(xiàng))——展開(說明)——案例(事實(shí))——經(jīng)典理論(應(yīng)對措施)——表明態(tài)度(我深信，通過……,，一定可以……),。

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