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　　2019年省考面試即將來(lái)臨,，華圖教育為了幫助各位參加2019年各省公務(wù)員考試的小伙伴順利通過(guò)面試,，特為大家整理了以下關(guān)于2019省公務(wù)員考試面試備考資料,，希望各位小伙伴能夠仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)以下面試內(nèi)容和面試技巧,。

　　2019甘肅公務(wù)員面試技巧：如何解決“僵硬”的問(wèn)題

　　看過(guò)神雕俠侶的朋友們都知道,，楊過(guò)在學(xué)劍法的過(guò)程中有三個(gè)境界，其一是利劍境界,，其二是重劍境界,，其三是無(wú)劍境界，而最厲害的,，就是無(wú)劍境界,，無(wú)招勝有招。那么在面試過(guò)程中,，如何才能達(dá)到“無(wú)劍”境界,，無(wú)往而不利呢?那必須要解決的就是“僵硬”的問(wèn)題。

　　“僵硬”分為兩個(gè)層面,，一個(gè)是外在形式上的“僵硬”,，一個(gè)是答題內(nèi)容上的“僵硬”，接下來(lái)安徽人事考試網(wǎng)一一展開(kāi)分析找到對(duì)策,。

　　外在形式上的“僵硬”表現(xiàn)為：入場(chǎng)過(guò)程中雙臂不擺動(dòng),、走路步子小且緊湊、問(wèn)好聲音生硬,、答題過(guò)程中繃得太緊,、眼神呆滯等等,。這些表現(xiàn)都會(huì)讓考官覺(jué)得考生不夠大方自然，也會(huì)讓考生覺(jué)得緊張壓抑,，從而影響答題的效果,。那么面對(duì)這些問(wèn)題，我們有以下一些改善方式：其一,，考試過(guò)程中,，無(wú)論站和坐，身體保持挺拔但是雙肩保持放松,，脖子不要太硬,，在入場(chǎng)和答題過(guò)程中都可以充分地跟考官進(jìn)行眼神交流。其二,，問(wèn)好的時(shí)候未必要一字一頓的說(shuō)“各~位~考~官~好”,，可以很輕快自然的說(shuō)“考官好!”，鞠躬的過(guò)程也不必大幅度,，30°到45°的幅度即可,。其三，答題過(guò)程中的卡頓和想不起來(lái)都是很正常的,，不用著急去補(bǔ)充接下來(lái)的話,，適當(dāng)?shù)赝Ｒ煌＃�想一��,，并不�?huì)讓考官覺(jué)得你不流暢,，反而是自我思考的體現(xiàn)。

　　內(nèi)在形式上的“僵硬”表現(xiàn)為：切題僵硬,、答題思路僵硬和結(jié)尾僵硬,。在備考過(guò)程中，很多考生對(duì)于答題思路從無(wú)到有進(jìn)而依賴卻沒(méi)有內(nèi)化,，未明白答題思路和層次等只是輔助自身答題的招式,，現(xiàn)在考官反套路化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，需要在答題時(shí)更加個(gè)性化地展示,，才能贏得高分!

　　切題僵硬重點(diǎn)表現(xiàn)在社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目,，通常切題表現(xiàn)為“各位考官，我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象是好的,、我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象不好…”然后便會(huì)展開(kāi)現(xiàn)狀,、原因等的分析，但既然是社會(huì)現(xiàn)象,，未嘗不可試著聯(lián)系實(shí)際,，例如“各位考官，這樣的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)中有不少體現(xiàn),，例如…它反映的是…需要我們進(jìn)一步去改進(jìn)完善…”后者的切題方式會(huì)讓開(kāi)頭的語(yǔ)言顯得更加靈動(dòng)豐富,，也充分展示了我們自身的思考,。

　　答題思路僵硬重點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)答題板塊的固化和答題板塊過(guò)渡生硬，同樣以社會(huì)現(xiàn)象舉例,，很多考生在答題過(guò)程中,，表達(dá)觀點(diǎn),、現(xiàn)狀,、原因、影響,、對(duì)策,。每道題都完完全全按照這個(gè)固化模式，可否將現(xiàn)狀前置?可否將原因和影響交換?這都可以進(jìn)一步活化我們的答題思路,，展現(xiàn)我們的交流感,。對(duì)于答題板塊過(guò)渡生硬表現(xiàn)為：“其原因是…其影響是…其對(duì)策是…”這樣的過(guò)渡不能說(shuō)不對(duì)，但是會(huì)顯得非常教條,，可以嘗試用更加豐富的表現(xiàn)形式例如“藕發(fā)蓮生,，必定有根，這樣的現(xiàn)象反映的其實(shí)是…它推動(dòng)了,、實(shí)現(xiàn)了,、減緩了、阻撓了,、降低了…所以,，我們還需疏堵結(jié)合倡導(dǎo)其良性發(fā)展…”

　　結(jié)尾僵硬重點(diǎn)表現(xiàn)在人際應(yīng)變和調(diào)研類(lèi)題目中，類(lèi)似：“我會(huì)對(duì)這個(gè)事情進(jìn)行總結(jié),，以避免類(lèi)似的事情發(fā)生”“我會(huì)形成調(diào)研報(bào)告,，提交給領(lǐng)導(dǎo)”這些作答都是非常千篇一律的，顯示不出自身對(duì)于題干的思考,，在人際應(yīng)變總結(jié)中,，哪些情況總結(jié)比較合適?其一是由自身錯(cuò)誤引起的;其二是錯(cuò)誤很大、損失嚴(yán)重;其三是錯(cuò)誤具有普遍性,，容易再犯,。總結(jié)也是需要結(jié)合題干中的具體錯(cuò)誤和問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的,，不僅僅只是一句話,。同樣，對(duì)于調(diào)研報(bào)告,，可以簡(jiǎn)單說(shuō)明報(bào)告呈現(xiàn)邏輯,，例如以問(wèn)題、影響,、對(duì)策的編排形成調(diào)研報(bào)告,。也可以說(shuō)明調(diào)研報(bào)告重點(diǎn)呈現(xiàn)的內(nèi)容,，例如：調(diào)研報(bào)告中，我會(huì)以餅狀圖的形式展示這次調(diào)研中不同群眾表達(dá)的不同意見(jiàn)占比,，并附上詳細(xì)的文字說(shuō)明,。

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