2019-05-27 11:53:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2019年省考面試即將來臨,華圖教育為了幫助各位參加2019年各省公務(wù)員考試的小伙伴順利通過面試,,特為大家整理了以下關(guān)于2019省公務(wù)員考試面試備考資料,,希望各位小伙伴能夠仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)以下面試內(nèi)容和面試技巧。
2019西藏公務(wù)員面試技巧:緊扣重點(diǎn)快速解決面試調(diào)研題
調(diào)查研究題是公務(wù)員面試中的高頻題型,,同學(xué)們?cè)诮鉀Q此類題目的時(shí)候往往感覺“眼高嘴低”,,好像知道怎么答,但是真正作答的時(shí)候又無從下嘴,,難出亮點(diǎn),。華圖教育認(rèn)為,其實(shí)這都是因?yàn)樵趯忣}的時(shí)候沒有抓住重點(diǎn),,泛泛而想導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水,,難以深入。
從根本上來說,,調(diào)查研究的本質(zhì)是“調(diào)查員為了某目的用科學(xué)的方法向特定的人群獲取有效信息的交流過程”,,所以我們?cè)谒伎甲鞔鹚悸返臅r(shí)候,,只要能緊緊圍繞著“目的”、“內(nèi)容”,、“對(duì)象”,、“方法”四個(gè)重點(diǎn)即可。更重要的是,,這四個(gè)重點(diǎn)并不是割裂的,,而是環(huán)環(huán)相扣的,如果能以“目的→內(nèi)容→對(duì)象→方法”的順序展開,,就會(huì)水到渠成,,順理成章。
下面以一題目為例,,看看如何圍繞重點(diǎn)展開思考,。
【例】某高校校長要在學(xué)生畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。為了更好地把握學(xué)生現(xiàn)在的心態(tài)和對(duì)未來的期望,,該校長決定讓他的秘書做一些調(diào)查,。假如你是這位秘書,你將怎樣進(jìn)行調(diào)查?
【參考解析】聽完題目,,確定是調(diào)研之后,,我們需要馬上確定這次調(diào)查的目的,更好地把握學(xué)生的心態(tài)和對(duì)未來的期望,,在畢業(yè)典禮上發(fā)言更有針對(duì)性,。通過對(duì)目的的分析,調(diào)查內(nèi)容也就出來了——學(xué)生心態(tài)和未來期望,,學(xué)生當(dāng)前心態(tài)遇到了什么問題?我們順著捋就知道,,肯定是即將畢業(yè),對(duì)工作,、對(duì)社會(huì)的迷茫和憧憬,,于是,調(diào)查對(duì)象就出來了,,學(xué)生,、管理和服務(wù)學(xué)生的輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)中心的老師,、心理咨詢的老師等等,。針對(duì)這些人群,方式也就出來了,,學(xué)生人數(shù)多,,可以調(diào)查問卷,輔導(dǎo)員專業(yè)性強(qiáng),可以開座談會(huì),,就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢的老師工作忙,,可以面談或電話訪談。這樣,,我們就很好地理清了思路,。
【參考答案】
就應(yīng)屆畢業(yè)生的真實(shí)心態(tài)和期望進(jìn)行調(diào)研,可以幫助校長在畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生更有針對(duì)性地提出建議,、傳授經(jīng)驗(yàn),,有助于他們順利度過社會(huì)生活的“迷茫期”,。因此,,這次調(diào)查工作我會(huì)從以下幾個(gè)方面開展:
第一,確定調(diào)查的內(nèi)容和對(duì)象,。
考慮到應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)前正處于學(xué)生走向社會(huì)的過渡期,,對(duì)即將到來的工作和社會(huì)生活充滿憂慮和憧憬的“迷茫”,這次調(diào)查不僅會(huì)調(diào)查應(yīng)屆畢業(yè)生,,也會(huì)調(diào)查與畢業(yè)生管理和服務(wù)息息相關(guān)的應(yīng)屆畢業(yè)班的輔導(dǎo)員,、就業(yè)指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)老師,以及學(xué)生的心理咨詢老師,,保證能夠更加客觀全面地把握畢業(yè)生的真實(shí)心態(tài)和期望,。
第二,對(duì)不同的對(duì)象采取針對(duì)性的調(diào)查方法,。
由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)較多,,為了提高效率,本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,,時(shí)間定在周五下午至周日晚上,,對(duì)象覆蓋所有應(yīng)屆畢業(yè)生,并由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心和學(xué)生管理工作處配合此次工作,。具體來說,,制作調(diào)查問卷需要確保調(diào)查問卷的問題科學(xué)合理、有針對(duì)性,,并且便于量化分析,。同時(shí),安排學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心制作網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺(tái),,調(diào)查問卷制作完成后進(jìn)行上線測(cè)試,。通知學(xué)生管理處將調(diào)查問卷通過學(xué)生管理信息系統(tǒng)向所有應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放。各院系輔導(dǎo)員采取手機(jī),、QQ群,、微博等網(wǎng)絡(luò)手段通知每一名應(yīng)屆畢業(yè)生完成調(diào)查問卷。在調(diào)查期間,學(xué)生可以使用自己的學(xué)號(hào)進(jìn)行登陸,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫問卷,。
對(duì)于輔導(dǎo)員,本次調(diào)查會(huì)召集他們參加工作座談會(huì),,在座談會(huì)上向他們說明調(diào)研的目的和意義,,詳細(xì)地向他們了解應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)年中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),以及遇到的問題和困惑,。
在這次調(diào)研中,,我也會(huì)走訪就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)校心理咨詢的負(fù)責(zé)老師,了解他們?cè)谂c應(yīng)屆畢業(yè)生接觸中所得到的共性和個(gè)性化問題,。
第三,,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和匯總。
在學(xué)生參與調(diào)查問卷的回答期限截止后,,由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心收集數(shù)據(jù),,我會(huì)將數(shù)據(jù)與訪談所得的信息進(jìn)行整理和分析,撰寫調(diào)查報(bào)告交給校長,。同時(shí),,我也會(huì)將調(diào)查數(shù)據(jù)和調(diào)查報(bào)告存檔。
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