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2019江西公務(wù)員考試行測技巧:“帶著作者的感情”解承接敘述題

2019-04-01 14:09:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  • 資料分析題型
  • 資料分析公式
  • 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
  • 數(shù)量關(guān)系公式
  • 常識(shí)百年黨史
  • 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在省考行測考試當(dāng)中,,有一種言語理解的題型雖然考查的題量不大,,但基本每年都會(huì)在卷端出現(xiàn),,它就是承接敘述題,。這種題型的特殊性往往在于題目的問法一般少不了“接下來”三個(gè)字,,也就是說我們要在選項(xiàng)中找到能夠根據(jù)上文進(jìn)行下文敘述的內(nèi)容。要想選出正確答案,,我們有必要進(jìn)行尾句分析,,因?yàn)槲簿渫鸬氖浅猩蠁⑾碌淖饔谩1热缥簿涑霈F(xiàn)一個(gè)前文沒有的新概念,,那么選項(xiàng)的內(nèi)容就應(yīng)該對此概念進(jìn)行解釋或者闡述,。但有一種特殊語境如果我們沒有把握到,,那么我們很容易直接根據(jù)尾句的字面信息進(jìn)行闡述,進(jìn)而選擇了錯(cuò)誤答案,。這樣的特殊語境即為“尾句隱含作者感情傾向”,。此時(shí),正確的選擇“接下來”要描述的內(nèi)容應(yīng)該為“表達(dá)出作者的感情傾向”,,而不是一味地闡述作者可能并不關(guān)心或者與文段主旨并不契合的字面信息。

至于如何能夠洞察到作者所隱含的感情傾向,,我們可以在尾句以及前文抓住字里行間所出現(xiàn)的“程度副詞”(如“非常,、相當(dāng)”)、“關(guān)聯(lián)詞”(如“但是”)以及含有感情色彩的詞語等等,。

【例題1】當(dāng)下,,越來越多的家長逐漸意識(shí)到情商的重要性,對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動(dòng)不已,,一年動(dòng)輒幾萬的學(xué)費(fèi)也擋不住他們的熱情,。有專家分析其原因,有幾種可能:一種是意識(shí)到要對孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng);另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現(xiàn)了問題,,寧愿將孩子送出去教育,,而不從自己的教育理念上找原因,這實(shí)際上是一種推脫責(zé)任的表現(xiàn);此外還有來源于白領(lǐng)階層日常工作模式中鑄就的“自我實(shí)現(xiàn)”價(jià)值觀,,使年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮,,也是導(dǎo)致培訓(xùn)班火熱的原因。

接下來最可能討論的是( )

A選擇情商培訓(xùn)班的方法

B兒童情商培訓(xùn)現(xiàn)存狀態(tài)

C如何理性認(rèn)識(shí)情商培訓(xùn)

D情商教育對孩子成長的重要意義

【解答】C,。文段開篇提出問題,,即家長重視培養(yǎng)孩子情商,接著從三個(gè)方面分析了家長這種行為的原因,,“推脫責(zé)任”“焦慮”等詞反映出家長對此問題的不正確對待,,也進(jìn)一步說明作者雖然說培訓(xùn)班“火熱”,但并不支持家長一味的讓孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。故接下來應(yīng)提出解決問題的對策,,C項(xiàng)“如何理性認(rèn)識(shí)”與文段內(nèi)容銜接恰當(dāng),當(dāng)選,。A項(xiàng)“選擇情商培訓(xùn)班的方法”與文段的消極態(tài)度不符,,排除。B項(xiàng)“現(xiàn)存狀態(tài)”為客觀現(xiàn)狀,,文段接下來應(yīng)重點(diǎn)提出對策,,排除。D項(xiàng)“重要意義”與文段消極傾向不符,,排除,。故正確答案為C,。

【例題2】你肯定聽過這種理論:左撇子的右腦運(yùn)作比較活躍,因此更為感性,,具有藝術(shù)天賦;右撇子則充分鍛煉了左腦,,因此擅長邏輯思維,性格更為理性,。這個(gè)觀念是如此深入人心,,以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。

接下來作者最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

A.左右腦為何存在分工 B.左右腦如何協(xié)調(diào)工作

C.左右腦分工不同的例子 D.左右腦未必存在明確分工

【解答】D,。文段首先舉出了一個(gè)關(guān)于左右腦存在分工的理論,,這個(gè)理論深入人心。但是,,由后面的“以至于”,、“煞費(fèi)苦心”等詞語看出作者并不覺得這個(gè)理論是正確的,所以,,作者接下來最有可能談?wù)摰氖?ldquo;左右腦未必存在明確分工”,,而B項(xiàng)“左右腦如何協(xié)調(diào)工作”雖然看似能承接尾句內(nèi)容,但并不是作者所要關(guān)心的內(nèi)容了,。故本題答案為D,。

對尾句進(jìn)行分析是承接敘述題的解題法寶,但并不是尾句一出現(xiàn)任何概念或者話題我們就不假思索地對其進(jìn)行直接解釋或者闡述,,說到底,,我們做這類題也需要關(guān)注文段的主旨,也就是我們所謂“帶著作者的感情”去看尾句,,這樣解題才會(huì)更全面,、更深入。最后祝廣大省考考生成功上岸!

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