2019-02-07 15:03:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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新聞發(fā)布會:
一,、做好搜集輿情的工作,。
在面對媒體之前,要找出那個“最難回答的問題”,,做好預(yù)案,。
二、精心準(zhǔn)備前兩個問題,。
要盡量避免發(fā)言人碰到的第一個問題就是“最棘手的問題”,。
三、新聞點的策劃,。
要對可能的新聞點進(jìn)行精心設(shè)計,、合理安排。
四,、使用媒體語言,。
我把媒體喜歡引用的語言類型歸結(jié)為“三六九原則”:30個字、6年級水平,、90秒,。
“30個字”指的是對媒體發(fā)表的言論要盡可能簡短,,不要長篇大論;
“6年級水平”不是講記者或受眾只有6年級的文字水平,而是說語言應(yīng)盡量通俗易懂,,不要過于深奧晦澀;
“90秒”是一個時間的限制,,便于電視編導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行剪輯。
一般而言,,這樣的表述容易被媒體直接引用,,用作報紙的標(biāo)題、新聞報道的導(dǎo)語或者是電視新聞中的同期聲,。
舉一個基層官員使用媒體語言的例子:
這是一位來自湖北十堰市的市長,,他到香港去招商。
大家知道,,十堰是20世紀(jì)60年代國家進(jìn)行“三線建設(shè)”時新建的“汽車城”,。“二汽”設(shè)在那里,現(xiàn)在面臨重新定位和發(fā)展的問題,。
在招商會上,,一位香港記者問道:“現(xiàn)在十堰已經(jīng)失去了往日的輝煌,核心企業(yè)都搬到了武漢,,您怎么看這個問題?”
當(dāng)然,,市長可以用一些官話、套話,,比如“我們要按照中央的部署,,全國一盤棋,做大做強(qiáng)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)”,。但要引發(fā)媒體的關(guān)注,,必須把它轉(zhuǎn)化成媒體的語言。
這位市長回答:香港記者可能不了解我們十堰人民對“二汽”的這份特殊情感,,我們十堰的干部和老百姓都把“二汽”看成是自己的孩子,。它在我們這兒上完了小學(xué)和中學(xué),現(xiàn)在它長大了,,我們要送它去武漢上大學(xué),,見大世面。
第二天好幾家香港報紙用了這樣一個標(biāo)題:《十堰市長:送二汽“上大學(xué)”》,。他的回答把中央的精神,、省里的決策等官方的表述轉(zhuǎn)化成了媒體語言,引起了媒體和公眾的共鳴,。
五,、“三三原則”。
指的是在新聞發(fā)布中要遵循“三個要點,、三分鐘和三個信息源”的原則,。核心信息不超過三個要點,,否則會影響傳播效果;每個問題的回答一般不超過三分鐘;為了提升公信力,除了提供政府方面的信息,,還應(yīng)當(dāng)提供更多的信息源,,例如專家學(xué)者、非政府組織等,。
媒體采訪有如下幾個類型:
一,、約訪。
記者事先提出申請,,提交采訪提綱,,約定時間和地點。
二,、會訪,。
當(dāng)接到比較多的約訪要求時,可以把記者相對集中,,召開不同規(guī)模的新聞發(fā)布會,。
三、截訪,。
在當(dāng)前媒體競爭激烈的情況下,,很多記者利用可近前的機(jī)會,當(dāng)面提出采訪要求,,出其不意地發(fā)問,。碰到截訪一定要鎮(zhèn)靜,在沒有心理準(zhǔn)備的情況下要謹(jǐn)慎回應(yīng),。實在沒有把握,,要想一些辦法,比如找機(jī)會請示領(lǐng)導(dǎo)或和同事商議,,理清思路,準(zhǔn)備好了之后再跟記者見面回答問題,,把“截訪”化為“約訪”,。
四、“電訪”,。
這是指記者打來電話,,要求在電話中采訪。對待“電訪”要慎重,,接到電話后不要隨意掛斷,,掛斷就是拒絕采訪,這樣的方式是不妥當(dāng)?shù)�,。但是也盡量不要在電話中長篇大論,,可給記者做一些簡短的表態(tài),,“是”還是“不是”,“有”還是“沒有”,,或者說“詳細(xì)的信息稍后會給您傳一份新聞稿”,,等等。因為電話是一個“高失真”的傳播媒介,,容易造成細(xì)節(jié)傳遞的失真,,簡短表態(tài)即可。
在接受采訪的時候,,要注意遵循以下幾點,。
第一,“沒有糟糕的問題,,只有糟糕的回答”,。這樣的說法聽上去不太公平,但反映了一個問題,。記者有時的問題可能比較尖銳或不太妥當(dāng),,但作為發(fā)言人,如何用記者提問的機(jī)會來傳達(dá)你自己的核心信息,,是一種技巧,。
第二,在回答問題的過程中,,盡量不要重復(fù)問題,。也就是說,不要落入預(yù)設(shè)的話題結(jié)論中去,。
第三,,不要隨意許諾或預(yù)測。一定要以事實,、已經(jīng)發(fā)生了的事情作為依據(jù),。新聞傳播當(dāng)中的一條原則是“快講事實,慎講原因,,慎下結(jié)論”,。
第四,不要用推卸責(zé)任的方式回答問題,。比如說“這個問題不歸我們部門回答,,請你去找××部門進(jìn)行了解”,這個回答看似“金蟬脫殼”,,但推卸自己責(zé)任的方式是不妥的,,且對自身并無益處。
最后,我再給大家歸納幾種應(yīng)對“敏感問題”的方法,。
“敏感問題”其實就是比較難回答,、具有挑戰(zhàn)性的問題,如何應(yīng)對,,我認(rèn)為有這樣五種方法,。
一、“歸位法”,。
就是要回歸受眾常識的本位,,看你的對象是誰,避免將問題“泛政治化”“泛社會化”,。
二,、“橋梁法”。
搭橋,,就是將不方便直接回答的地方,,引到另外一個具有更高關(guān)注度的話題。如果你能提供更令人信服的,、更具有新聞效應(yīng)的事實,,原來的關(guān)注點就會淡化。要拿出更具說服力,、更有“眼球效應(yīng)”的事實和觀點來說服媒體和公眾,。
三、“旗幟法”,。
在回答提問中不停地“亮旗”,,要求記者關(guān)注發(fā)言人希望他們關(guān)注的核心信息。
四,、反問法,。
可以通過反問,將問題提升到更高的思考對話層面,,引導(dǎo)受眾自己來尋找答案,。
五、共鳴法,。
引發(fā)記者的共鳴,,讓他們能夠感同身受。
給大家舉個例子,,是國務(wù)院新聞辦原主任趙啟正一個很經(jīng)典的受訪片段。
2002年,,在趙啟正訪日期間接受了號稱“反華斗士”的日本知名記者田原總一郎的采訪,,在日本觀眾中產(chǎn)生了很大的影響。
田原的問題很簡單,就是為什么中國人反日?但他沒有這樣直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)問,,而是引用了一些數(shù)據(jù),。
調(diào)查顯示日本人當(dāng)中38.6%的人喜歡中國,22.8%的人討厭中國,,不喜歡也不討厭的占38.6%,。換言之,大多數(shù)日本人并不討厭中國,。
這就是我們前面強(qiáng)調(diào)過的遵循新聞傳播的規(guī)律,,即一定要用事實、數(shù)字和細(xì)節(jié),,而不是空洞的表態(tài),。
同樣的調(diào)查還顯示,喜歡日本的中國人在1997年占10%,,2002年還是10%,,而討厭日本的比例從1997年的34%上升到了2002年的53%。
根據(jù)這項調(diào)查,,這位記者得出了一個結(jié)論:越來越多的中國人反日,。
面對田原提出的這樣一個“敏感問題”,趙啟正首先把這個問題作了一個很好的“歸位”,。
因為他面對的受眾是日本的觀眾,,而且這個電視臺——朝日電視臺是日本右翼的喉舌,其觀眾中大部分持反華的立場,。所以對這樣一些人講中國,,要考慮他們的接受習(xí)慣,不能用我們的官方表達(dá),,比如“我們要把一小撮日本的右翼分子和廣大的日本人民區(qū)別開來”,。
于是,趙啟正回答道:“我注意到你們的調(diào)查是說喜不喜歡日本,,而不是說喜不喜歡日本人,。”這個轉(zhuǎn)換很巧妙!
“日本”是國家及其政府的代名詞,因為日本侵略過中國,,中國人對日本這個國家及其政府當(dāng)然沒有好感,。但是對于日本人民,我們中國人并沒有偏見,。
為了強(qiáng)化傳播效果,,趙啟正還提供了很多細(xì)節(jié)和事實來強(qiáng)化“中國人并不討厭日本人”這一觀點。
提到為什么在1997至2002年會有討厭日本人數(shù)的激增,,趙啟正又進(jìn)行了第二次“歸位”,。
他從這項調(diào)查進(jìn)行的時間入手,,指出當(dāng)時恰巧在小泉參拜了靖國神社之后,當(dāng)然激起了中國人民極大的反感,。
趙啟正采用擺事實,、講道理的方式,可以稱之為“綿里藏針”,。兩次“歸位”都有對日本批評的因素,,但都用對方能夠接受的方式進(jìn)行了內(nèi)容和形式的重新設(shè)置。
這個電視節(jié)目當(dāng)時收視率名列前茅,,說明趙啟正的回答獲得了觀眾的認(rèn)同和接受,。
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