2018-10-18 11:30:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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對(duì)于即將踏入考場(chǎng)的浙江考生而言,,即使準(zhǔn)備很充分,在進(jìn)入考場(chǎng)的前一階段,,也是會(huì)緊張的,。因此,及時(shí)調(diào)整狀態(tài)并能立即投入戰(zhàn)斗,,以及如何在考場(chǎng)上能表現(xiàn)出色,,就成為考生們高度重視的問(wèn)題,畢竟這直接關(guān)乎成敗得失,。圖圖老師在此針對(duì)如何致勝考場(chǎng)提出建議,。
浙江考生們首先要認(rèn)識(shí)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是:所有人在面試考場(chǎng)都會(huì)緊張。這是人之常情,,畢竟面試是一種有壓力的情境,,而且關(guān)乎個(gè)人前途。因此,當(dāng)我們明白了這個(gè)道理之后就應(yīng)該從內(nèi)心安慰自己:我有些緊張是正常的,,這不是我一個(gè)人的問(wèn)題,,我沒問(wèn)題,加油!通過(guò)這種心理暗示以及深呼吸等方式快速讓自己穩(wěn)定下來(lái),,并盡快找到答題狀態(tài)投入戰(zhàn)斗,。
在這個(gè)過(guò)程中,即使有時(shí)出現(xiàn)一些突發(fā)的情況,,我們也要隨機(jī)應(yīng)變,,不要方寸大亂。比如:有些考生因?yàn)閯傔M(jìn)場(chǎng)的高度緊張,,在問(wèn)好時(shí)出現(xiàn)一些失誤,,比如把“各位考官大家好,我是X號(hào)考生”脫口而出為“各位考生大家好,,我是X號(hào)考官”,、有些考生想變換個(gè)問(wèn)好花樣,,但是本來(lái)是上午考試,,卻在問(wèn)好時(shí)說(shuō)成“各位考官大家下午好”等,,遇到這些情況,,我們也不要慌,及時(shí)改正即可,,調(diào)侃一下自己也行,,比如“對(duì)不起,,各位考官,,剛剛有些緊張還有些亢奮,,紊亂了”此時(shí)就沒必要再補(bǔ)一個(gè)問(wèn)候禮了,等候考官的指令即可,。
在回答問(wèn)題的過(guò)程中,,考生要時(shí)刻謹(jǐn)記獲得高分的一些基本要求,比如:精氣神較好;語(yǔ)言流暢;思維清晰;層次完整;內(nèi)容展開得當(dāng);在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答規(guī)定問(wèn)題等,。希望考生能高度重視這些基本要求,。一個(gè)考生,如果精氣神較足,,那么語(yǔ)言表達(dá)和外在表現(xiàn)一般都不會(huì)太差,,這樣才能讓考官有繼續(xù)聽下去和看下去的動(dòng)力。試想一個(gè)考生一上來(lái)就給考官的感覺就像霜打的茄子要死不活,,那考官對(duì)考生的第一印象就跌入谷底,,很難再往回拉了。所以,,在答題時(shí),,建議考生要精神抖擻、亢奮一些,,眼神帶些光芒,、聲音洪亮、動(dòng)作干凈利落,。另外,,語(yǔ)言流暢是基本要求,這樣考官聽著才不會(huì)感覺累,,才能勾起考官繼續(xù)聽下去的興趣,,這就要求考生在平時(shí)要加強(qiáng)語(yǔ)言思維訓(xùn)練,對(duì)各個(gè)類型題目一定要搞懂弄透,,不要似懂非懂,,同時(shí)在答題時(shí)根據(jù)自身情況,能表達(dá)的高深一些更好,,但是不要打腫臉裝胖子,,如果沒有那個(gè)能力,就盡量用平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)把意思流暢地表達(dá)出來(lái)即可,。在這個(gè)過(guò)程中,,考生要時(shí)刻關(guān)注自己在答題時(shí)的狀態(tài),清晰地知曉每題的每個(gè)部分自己到底要如何有邏輯有重點(diǎn)地展開,,從而做到忙而不亂,、邏輯清晰、層次完整的同時(shí)也能將每道題的重心進(jìn)行有效闡釋,,做到重心明確,。比如,我們?cè)谧鞔鹁C合分析能力的人物品質(zhì)類題目時(shí),,考生要重點(diǎn)分析人物品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義以及如何踐行和弘揚(yáng)這些品質(zhì),,那么我們?cè)诜治鰡?wèn)題的過(guò)程中就可以首先從題目本身入手,展開分析該人物的某一品質(zhì)在題目中的實(shí)際意義,,同時(shí)我們可以以此拓展,,進(jìn)一步上升到社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境進(jìn)行分析;為了使問(wèn)題的分析更有廣度和深度,我們還可以進(jìn)行反向比較,,讓大家意識(shí)到這個(gè)品質(zhì)并不是人人都擁有,,在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下還存在和這個(gè)品質(zhì)相悖的一些問(wèn)題,從而讓考官感受到考生思考問(wèn)題的全面性,。而且在踐行品質(zhì)這一部分,,考生也不應(yīng)僅僅關(guān)注個(gè)人應(yīng)該如何做,有時(shí)還需要上升到社會(huì)甚至是政府的高度來(lái)考慮問(wèn)題,,從而讓這個(gè)品質(zhì)更好地發(fā)揚(yáng)光大,。這兩部分對(duì)于人物品質(zhì)類題目都是重點(diǎn),需要考生進(jìn)行比較全面和深刻地展開論述。另外,,考生還必須時(shí)刻謹(jǐn)記,,考試的時(shí)間是有限的,那么就要求考生務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將題目作答完畢,。如果我們能仔細(xì)揣摩考官的心思,,其實(shí)還應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)考官也是件很辛苦的差事,當(dāng)考官們聽完這么多考生答題,,他們其實(shí)也是很疲憊的,,所以我們?cè)跁r(shí)間把握上最好可以適當(dāng)提前作答完畢,這樣考官也會(huì)感覺輕松一些,,尤其要避諱那種“老太婆的裹腳布,,又臭又長(zhǎng)”的作答模式。
在回答問(wèn)題的過(guò)程中,,有時(shí)可能也會(huì)因?yàn)榫o張或其他原因而導(dǎo)致出現(xiàn)一些突發(fā)情況,,比如突然語(yǔ)塞、思維短路,、用詞錯(cuò)誤,、內(nèi)容部分偏題等情況,這就要求考生在臨場(chǎng)表現(xiàn)中一定要沉得住氣,、穩(wěn)得住自己,,同時(shí)還能從容地化解這些尷尬。比如,,當(dāng)考生出現(xiàn)突發(fā)性的大腦一片空白的情況時(shí),,不要慌,此時(shí)不要急著想后面的內(nèi)容要如何展開,,否則會(huì)越想越亂,,這時(shí)我們要及時(shí)剎車,將思維及時(shí)返回到剛剛表達(dá)過(guò)的層面,,進(jìn)而快速找到接下來(lái)作答的方向,。如果出現(xiàn)偶發(fā)性的用詞失誤,此時(shí)可以及時(shí)改正,、也可以根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)說(shuō)下去,,不要被這個(gè)失誤所束縛,畢竟考官在考場(chǎng)中一般是不會(huì)非常仔細(xì)地聽考生所說(shuō)的每一句話的,。至于內(nèi)容出現(xiàn)偏題但能立即意識(shí)到問(wèn)題所在時(shí),,此時(shí)最好的解圍辦法還是通過(guò)語(yǔ)言的調(diào)整來(lái)化解這一危機(jī),千萬(wàn)不要破罐子破摔一錯(cuò)到底,。比如這道題“眼下‘互聯(lián)網(wǎng)+’呼嘯而來(lái),,個(gè)人信息成為能帶來(lái)巨大商機(jī)的‘大數(shù)據(jù)’;但個(gè)人信息泄露,,已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的重大問(wèn)題。對(duì)此,,你如何看待?”在回答這道題時(shí),,有些考生只是將自己的視線聚焦在“但個(gè)人信息泄露,已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的重大問(wèn)題”這句話,,從而導(dǎo)致在表達(dá)自己態(tài)度時(shí)過(guò)于片面,,如“互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題,,如果不能很好地解決,,勢(shì)必不利于社會(huì)的和諧和長(zhǎng)足發(fā)展”。當(dāng)考生能及時(shí)意識(shí)到自己并沒有完全把握題目的核心時(shí),,可以在此刻,,及時(shí)將該句話進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充完善,如“互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題,,如果不能很好地解決,,勢(shì)必不利于社會(huì)的和諧和長(zhǎng)足發(fā)展;但是我們也不能因此而因噎廢食,在看到問(wèn)題的同時(shí),,更要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)充滿信心,。”這樣的話,這道題的表態(tài)環(huán)節(jié)就能很好地予以呈現(xiàn),。
面試是一個(gè)綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng),,無(wú)論是言行舉止,還是答題內(nèi)容等,,都需要大家在平時(shí)打好基本功,。只有如此,方能在考場(chǎng)上臨場(chǎng)不亂,、睥睨群雄,,從而一舉奪魁!
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