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　　一,、綜合分析能力

　　綜合是指將已有的關(guān)于研究對象各個部分,、方面,、因素和層次的認識聯(lián)結(jié)起來，形成對研究對象的統(tǒng)一整體的認識。(跟分析相對)

　　分析是把一件事物,、一種現(xiàn)象,、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系,。(跟綜合相對)

　　A.時政類—社會現(xiàn)象

　　例：近日出現(xiàn)了“地溝油不會重新流入餐桌”,、“北大校長說：美國教育一塌糊涂”等一系列報道，其標題與內(nèi)容嚴重不符,，請問你怎么看待此現(xiàn)象?對你今后的工作有什么啟示?

　　B.時政類—政策理解

　　例：某地政府在扶貧過程中制定出扶貧新政策,，將扶貧資金交給企業(yè)用于農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)，再讓企業(yè)將研發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品交給農(nóng)民,。對此,，有人認為是好事，也有人認為政府不應(yīng)將扶貧資金交給企業(yè),，應(yīng)直接把扶貧資金交給農(nóng)民,。針對政府這一政策，你有什么看法?

　　C.哲理類

　　例：一座獨木橋,，如果在平地上,，人人都能輕易走過去，如果下面是萬丈深淵,，只怕連嘗試的人都不多,。對此你怎么看?

　　綜合分析，除了文字類考查,，還會以漫畫,、視頻類的形式出現(xiàn)，但答題方式一致,。

　　二、計劃組織協(xié)調(diào)能力

　　對自己,、他人,、部門各項活動做出計劃、排出日程,、調(diào)配資源,，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標準進行協(xié)調(diào)的能力。

　　例：你們單位一個公共事件成為了社會熱點話題,，領(lǐng)導(dǎo)安排你就此事召開新聞發(fā)布會,，請問你會如何組織?

　　試題解析筆試成績面試名單資格審核面試時間調(diào)劑公告面試課程面試專題

　　三、言語理解與表達能力

　　針對不同的聽眾采取不同的語言方式,、風格,，將自己的思想、明白無誤地、清晰條理地表達出來,，讓聽眾接受并能引起反響的能力,。

　　例：某地發(fā)大水，多處地面低洼,，存在很大的安全隱患,，但群眾不愿意撤離。假設(shè)考官是群眾,，請現(xiàn)場模擬做一個演講,，動員群眾離開。

　　四,、應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力是指在有壓力的情境下,，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)變角度,，隨機應(yīng)變,，觸類旁通，做出正確的判斷和處理,。

　　例：有某超市進行大米促銷,，每人限購15斤，不少群眾認為糧食緊張,，頓時蜂擁而至進行搶購,，如果你是超市負責人，應(yīng)如何處理?

　　五,、人際交往的意識與技巧

　　人際交往能力是指建立和維持自己與他人,、團體的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的,、與工作相關(guān)的,，包括與他人的溝通，以及組織中的服從,、合作,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、監(jiān)督活動,。

　　例：你正在公休外出，第二天領(lǐng)導(dǎo)就給你電話說有緊急事項需要馬上趕回單位,。你很不情愿,，你該如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?

　　六、求職動機與擬任職位的匹配性

　　指在一定需要的刺激下,，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內(nèi)部心理活動,。

　　例：大池中的小魚和小池中的大魚，你想做哪個?

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