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　　眾所周知,，現(xiàn)象分析題在浙江省考面試中呈現(xiàn)出“頻率高”,、“比例重”,、“分值大”的特點，考生要像成功突圍省考面試,，現(xiàn)象分析題是必須要通過的屏障,。

　　我們知道現(xiàn)象分析題的解題思路為“扣題-分析-對策-升華”，其中在“分析”部分可以寫影響,，也可談原因,。然而就在至關(guān)重要的“分析”部分，尤其是在分析“影響”的部分,，考生們經(jīng)常會陷入到卡殼的窘境,。華圖教育為即將迎來公務(wù)員面試考試的考生提供兩大擴充技巧，以防止廣大考生在考場上變成“啞巴”,。

　　一、聯(lián)系“主體”談影響,。顧名思義,，就是說考生通過審題和分析,，明確題干中出現(xiàn)的某一社會現(xiàn)象的本質(zhì)后，要圍繞它對于各個主體的影響去展開說明,。當(dāng)然,，各個主體不是憑空添加的，而是要與題干中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象緊密相連,，比如在”請你談?wù)剬�霧霾天氣成為常態(tài)化天氣的看法”這一道題目中,，考生在分析霧霾天氣的影響時，就可以從霧霾天氣的“受眾”主體入手分析,，如影響公眾的身心健康,、降低了政府的公信力等。

　　二,、聯(lián)系“五大領(lǐng)域”談影響,。我們所說的“五大領(lǐng)域”為經(jīng)濟、政治,、社會,、文化、生態(tài),。不管申論筆試也好,，還是公務(wù)員面試也罷，各個題目的命題都脫離不了這五大領(lǐng)域,。所以,，考生們在解答現(xiàn)象分析題目時，同樣可以圍繞題干中某一社會現(xiàn)象對于五大領(lǐng)域的影響,。比如在“請你談?wù)剬Α董h(huán)保法》出臺的認(rèn)識”這道題目中,，考生就可以通過“為生態(tài)文明建設(shè)提供法律保障”、“為綠色經(jīng)濟的發(fā)展保駕護(hù)航”等語句去表達(dá)《環(huán)保法》出臺的影響,。

　　一般來講,，面試答題具有較大的主觀性，沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，考生在解答現(xiàn)象分析題時,，也可以有自己的“一家之言”，內(nèi)容積極正面即可,。上述的兩大思路只是為廣大考生提供了兩大思考問題的方向,，考生們可以和自己的表達(dá)習(xí)慣相結(jié)合，并多加練習(xí),，方能取得一個較為滿意的面試成績,。

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