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每年大批首次備考公務(wù)員考試的考生中,，都有超過(guò)五成比例的考生連申論到底考什么,，都不知道,、不了解,，就囫圇吞棗地開始了申論復(fù)習(xí),，最后陷入沒(méi)有方向的題海，公考復(fù)習(xí)效果大打折扣,。以下是一位成功走上國(guó)家公務(wù)員崗位的考生為大家提供的一些備考經(jīng)驗(yàn),。華圖教育國(guó)家公務(wù)員考試頻道(http://czjtsc.com/guojia/)總結(jié)的公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)中五大思維認(rèn)知誤區(qū)，并全面深入剖析,，對(duì)于開始著手復(fù)習(xí)備考的考生,，公考申論復(fù)習(xí)有一個(gè)正確的開端，尤為重要,。

一,、申論大綱≠申論題目

市面上講解申論題目的內(nèi)容多如牛毛，大多數(shù)考生只從做題開始申論復(fù)習(xí),，但少有人一針見血地說(shuō)明白：申論到底考什么?申論考試的意義何在?

借鑒一下國(guó)考申論大綱,，關(guān)于申論是什么，是這樣表述的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目,。”大部分考生看了也不懂其意,，所以只能申論題目上了解，模糊類比自己接觸的考試中比較接近的可能是語(yǔ)文,，只是申論將材料換成了時(shí)政主題而已。這種簡(jiǎn)單地從申論題目入手,、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向,，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng),，意味著一開始的方向錯(cuò)誤,，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。

其實(shí)一句話可以概括,，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試,，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過(guò)材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析,，解決不同類型問(wèn)題,、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出2個(gè)要點(diǎn)：1,、立場(chǎng),。是在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問(wèn)題，不是記者,、不是老百姓,，立場(chǎng)決定方向，同一個(gè)問(wèn)題不同立場(chǎng)上的說(shuō)辭是截然不同的,，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開始就沒(méi)有弄清楚,、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤,，自然得分極低,。2、一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題,。偏離給定材料核心,，也是一部分考生常見的問(wèn)題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握,，看到相似的熱點(diǎn)描述,，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述,，自顧自答題,，最后只能是低分，事倍功半,。

二,、多買幾本書多做題≠高效全面的申論復(fù)習(xí)

很多考生會(huì)有補(bǔ)償心理，開始復(fù)習(xí)前就會(huì)買來(lái)各種參考書籍,，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候猛然發(fā)現(xiàn),，大部分書籍內(nèi)容相似、題目都會(huì),，就自我認(rèn)知自己能力不錯(cuò)了,。這樣的唯一后果，就是形成僵化思維,，做題模式化,、機(jī)械化,，抹殺了真正應(yīng)對(duì)不同主題的創(chuàng)新解題思維，難以拿到高分,。

高效有思維的申論復(fù)習(xí),，2本書足夠。一本能夠建立正確思維,、提升應(yīng)變能力的教材,，一本真題。只有切實(shí)了解到申論考試的命題思路,、閱卷規(guī)律,，以及學(xué)會(huì)評(píng)判怎樣的申論答題方法和思維是能夠獲得高分的，怎樣的申論答題方法是拘泥于套路的,，才能夠真正豐富自己申論復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及答題方法要領(lǐng),。所以，選一本好書,，花時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀,，掌握了這些基本思維問(wèn)題，才有可能在申論備考中有針對(duì)性,，取得比較理想的分?jǐn)?shù),。

三、關(guān)注時(shí)政≠申論復(fù)習(xí)

各種關(guān)于申論復(fù)習(xí)的文章,、輔導(dǎo)中,，都會(huì)提到人民日?qǐng)?bào)社論等一些報(bào)刊雜志，對(duì)于申論復(fù)習(xí)的重要性,，這里要特別指出,，關(guān)注這些時(shí)政素材，絕不是申論復(fù)習(xí)及答題方法提升的主要方法,，實(shí)際上只關(guān)注時(shí)政,，還會(huì)事倍功半，走錯(cuò)方向,。

比如上面的文章的確有一定的參考價(jià)值,，也具備一定的水平，雖然都是關(guān)注的我國(guó)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，但是記者或評(píng)論員所屬身份和所處角度立場(chǎng)不同,，使得他們?cè)趯懽鲿r(shí)筆鋒更銳利，并且更多的內(nèi)容站在一個(gè)監(jiān)督者的角度分析社會(huì)現(xiàn)象,、挖掘社會(huì)問(wèn)題,。這實(shí)際上是與申論考場(chǎng)上考生所處的角度有很大偏差的，前面分析過(guò),，公考申論考試的立場(chǎng)問(wèn)題,，因?yàn)樵谏暾摽荚囍校�考生以�?zhǔn)公務(wù)員的身份答題,，更應(yīng)該關(guān)注的是在政府職員的立場(chǎng)上,，如何分析問(wèn)題的根源、找到解決問(wèn)題方法,，提出具體可行的對(duì)策;而非猶如記者身份一味地挖掘,、分析問(wèn)題。因此一些相關(guān)的相關(guān)雜志,、報(bào)刊可以作為開闊眼界的熱點(diǎn)素材積累,，在利用時(shí)也要時(shí)刻注意轉(zhuǎn)換身份后的說(shuō)辭，切不可以此為申論復(fù)習(xí)的主要依據(jù),，還應(yīng)回歸教材和申論考試核心,。

四、申論論述題≠語(yǔ)文作文

申論考試最后一道論述題,，是非常需要技巧的,，閉門造車肯定拿不了高分。申論的訓(xùn)練最容易犯的錯(cuò)誤就是孤芳自賞,，很多考生在申論復(fù)習(xí)一個(gè)階段之后,，尤其是學(xué)了一段時(shí)間的申論寫作后，覺(jué)得自己寫得非常好了,，連標(biāo)準(zhǔn)答案都顯然不如自己的文章了,，然后還加大練習(xí)量，從最開始一天一篇文章變成一天三篇,，如行云流水一般,。

結(jié)果一參加考試，分?jǐn)?shù)慘不忍睹,。為什么?申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的,，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn),、措辭,、分析方法和你自己對(duì)社會(huì)事件程度都有較高的要求，這些要求都不是顯而易見的,，而是要通過(guò)不斷地素材積累來(lái)逐步豐富的,，不像語(yǔ)文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，就自信十足了,。在練習(xí)完成之后,，用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來(lái)并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路,、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型,，才能更好地提升申論答題方法和思維能力,。

五、試題答案≠滿分答案

大多數(shù)考生在申論復(fù)習(xí)做題過(guò)程中,，對(duì)于題目答案的盲目相信,，會(huì)導(dǎo)致自我分析能力、完善觀點(diǎn)能力的退化甚至喪失,，背離了通過(guò)做題提升申論答題能力的初衷,。

要知道，真正的申論考試中,，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，閱卷組只會(huì)就題目給出幾個(gè)得分點(diǎn)，踩點(diǎn)得分,，多于幾個(gè)得分點(diǎn)給滿分,。所以，申論答題角度和思維最重要,。而大多數(shù)的申論真題答案,、習(xí)題答案，只提供一個(gè)答案,，這個(gè)答案還不一定能夠得上滿分答案,，可能只是一個(gè)6分的答案(滿分為10分舉例)。如果考生只參照這個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,，來(lái)判斷自己的答題內(nèi)容是否符合要求,，那么試想，你會(huì)將你的答題能力限制在一個(gè)6分答案中,，如何能夠提分?提高思維能力?

所以,，在備考2018年國(guó)家公務(wù)員申論復(fù)習(xí)的練習(xí)過(guò)程中，要自己學(xué)會(huì)拆分得分點(diǎn),，綜合給定的答案和自己的答題,，尋找和完善被忽略的答題思維和角度，本著盡己所能完善答題內(nèi)容而非是否契合答案的目標(biāo),，來(lái)練習(xí)申論真題,、習(xí)題，才能真正意義上鍛煉和提高申論答題技巧和經(jīng)驗(yàn)積累,。

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