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　　2016國(guó)家公務(wù)員考試即將到來(lái)臨,，下文是《2016國(guó)家公務(wù)員考試：判斷推理每日一練(0901)》,，請(qǐng)考生認(rèn)真作答。希望考生可以在2016國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)考試中獲得優(yōu)秀成績(jī),。以下就是文章的具體內(nèi)容：

　　1.平均每公頃土地僅能生產(chǎn)200斤棉花,，卻能產(chǎn)出1200斤的小麥，或者說(shuō)是棉花產(chǎn)量的6倍,。于是,，只要當(dāng)棉花的價(jià)格預(yù)計(jì)比小麥的價(jià)格高出6倍以上時(shí)，希望利潤(rùn)最大化的農(nóng)民就會(huì)種植棉花而非小麥,。

　　以上論述是基于下列哪一前提( ),。

　　A.比起一公頃小麥來(lái)講,，種植一公頃的棉花并把它拿到市場(chǎng)上去銷售所花費(fèi)的成本并不高

　　B.小麥?zhǔn)撬�有糧食中每公頃產(chǎn)量最高的

　　C.通過(guò)選擇耕種哪種糧食，農(nóng)民對(duì)這些糧食的價(jià)格施加了顯著的影響

　　D.農(nóng)民與其他職業(yè)的人一樣,，希望使利潤(rùn)最大化

　　2.毫無(wú)疑問(wèn),，采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)能夠提高教學(xué)效果。即使課件做得過(guò)于簡(jiǎn)單,，只是傳統(tǒng)的板書的“搬家”，未能真正實(shí)現(xiàn)多媒體的功效,，也可以起到節(jié)省時(shí)間的作用,。

　　以下哪一項(xiàng)陳述是上面的論證所依賴的假設(shè)?( )

　　A.采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)比使用傳統(tǒng)的板書進(jìn)行教學(xué)有明顯的優(yōu)勢(shì)

　　B.將板書的內(nèi)容移入課件不會(huì)降低傳統(tǒng)板書在教學(xué)中的功效

　　C.有些教師使用的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，不能真正發(fā)揮多媒體的功效

　　D.用多媒體課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書可以節(jié)省寫板書的時(shí)間

　　3.某單位組織職工游覽上海世博園,。所有參觀沙特館的職工都未能參觀德國(guó)館,。凡參觀沙特館的職工也都未能參觀日本館。有些參觀丹麥館的職工參觀了德國(guó)館,，有些參觀丹麥館的職工參觀了日本館,，有些參觀丹麥館的職工參觀了沙特館。

　　如果以上陳述為真,，下面哪項(xiàng)關(guān)于該單位職工的陳述必然為真?( )

　　A.有些參觀了日本館的職工未能參觀德國(guó)館

　　B.有些參觀了德國(guó)館的職工既沒(méi)有參觀日本館,，也沒(méi)有參觀丹麥館

　　C.有些參觀了丹麥館的職工既沒(méi)有參觀德國(guó)館，也沒(méi)有參觀日本館

　　D.所有參觀丹麥館的職工或參觀了德國(guó)館,，或參觀了日本館,，或參觀了沙特館

　　4.經(jīng)過(guò)20多年的自然保護(hù)，甘肅祁連山區(qū)野生動(dòng)物的數(shù)量大大增加,�,；顒�(dòng)于甘州一帶的野生巖羊經(jīng)常闖入牧場(chǎng)，侵食牧草,，糟蹋草場(chǎng),。山丹馬場(chǎng)放牧的羊時(shí)常被出沒(méi)的狼群活活咬死。巖羊的天敵是雪豹和狼,，山丹馬場(chǎng)距甘州不過(guò)百余公里,，但甘州的巖羊卻未遭狼群侵害。

　　以下哪項(xiàng)陳述如果為真,，能夠解釋上述反常的現(xiàn)象?( )

　　A.在祁連山自然保護(hù)區(qū)的部分森林中,，近來(lái)曾發(fā)現(xiàn)雪豹的蹤跡

　　B.祁連山區(qū)的一些群眾和環(huán)保工作者呼吁，適當(dāng)開(kāi)放狩獵行為,，以控制巖羊的數(shù)量

　　C.現(xiàn)在民間沒(méi)有獵槍,，面對(duì)肆虐的狼群，山丹馬場(chǎng)的職工無(wú)法有效地保護(hù)自己的羊

　　D.甘州與山丹馬場(chǎng)之間的草場(chǎng)圍欄,、高速公路,、鐵路等設(shè)施阻斷了野生動(dòng)物的遷徙通道

　　5. 相對(duì)論的創(chuàng)立者愛(ài)因斯坦是左撇子,，發(fā)明家富蘭克林和科學(xué)家牛頓是左撇子，米開(kāi)朗琪羅,、畢加索和貝多芬也都是左撇子,。這表明，創(chuàng)造性研究是左撇子獨(dú)特的天然稟賦,。

　　以下哪項(xiàng)陳述是上述論證所依賴的假設(shè)?( )

　　A.自福特以來(lái)的美國(guó)總統(tǒng),，除少數(shù)幾位外都是左撇子

　　B.左撇子突出的創(chuàng)新研究能力并不是由教育和環(huán)境等后天因素決定的

　　C.20世紀(jì)初，中國(guó)的父母還在煞費(fèi)苦心地矯正孩子慣用左手的“壞毛病”

　　D.左撇子具有一定的遺傳性,，例如,，英國(guó)女王伊麗莎白和她的母親都是左撇子

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