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一,、題型剖析
（一）排序類問題的概念
所謂排序類問題，是讓考生對備選答案或從備選答案中選出幾種有效選項,，根據(jù)命題要求進行排序,，并說明理由，最終由考生在規(guī)定的時間內(nèi)討論并達成一致意見,。
（二）排序類問題的測評要素
排序類問題考查的測評要素比較多,，涵蓋組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力,、溝通能力,、人際影響力、應(yīng)變能力,、團隊精神,，以及相關(guān)的專業(yè)知識、社會知識和管理知識等,，其中,，分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)是考查重點,。在中央國家機關(guān)及地方各級大學(xué)生村官的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,，這類題目是最常見的考查類型。
（三）排序類問題的分類
根據(jù)排序范圍要求,，排序類問題可以分為部分排序和全部排序,。
1.部分排序
部分排序是建立在選擇類問題的基礎(chǔ)之上的，選擇類只選擇不排序,，排序類則不僅僅要選擇,，還需要將選擇項以合理的順序進行排列。
2.全部排序
全部排序是指將題目中給出的備選答案全部排列,。一般而言,，題目要求時間短、任務(wù)重,，所以,，想合理有效排序最好事先想一個簡單實用的原則。
二、經(jīng)典真題深度解讀
（一）經(jīng)典例題
招聘大學(xué)生村官,，認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)具備下面幾項素質(zhì),，請選出自己認(rèn)為最重要的三項并進行排序。
（1）加強品德修養(yǎng)
（2）較強的學(xué)習(xí)能力
（3）要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識
（4）具備正常的人際交往能力
（5）積極的工作態(tài)度
（6）會處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
（7）能和同事好好相處
答題要求：
（1）請考生認(rèn)真讀題,，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱,，時間5分鐘。
（2）小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由,，時間3分鐘,。
（3）考生自由討論，并須達成一致意見,，時間40分鐘,。
（4）小組推舉一位代表進行總結(jié)陳詞，時間3分鐘,。
（二）思路點撥
對于排序問題,，有兩點非常重要：一是把選項進行歸納，找出所有選項的類別,；二是找到排序的依據(jù)或原則,。
考生首先要把題目中七項素質(zhì)之間的關(guān)系梳理一下，分析出七項素質(zhì)之間的關(guān)系：
選項（1）是談“德”,；
選項（2）是談“能”,；
選項（3）、（5）是工作態(tài)度問題,，（3）可概括為“虛心好學(xué)”,，（5）可概括為“勤奮”，可一起劃歸“勤”的范疇,。另外,，“要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識”一項從某種意義上說也是“積極的工作態(tài)度”的一種；
選項（4）,、（6）,、（7）是講“人際關(guān)系能力”，其中（4）項可以包括（6）,、（7）兩項,。
由以上分析我們可以看出，題目中的七項可以歸納為四類問題,�,？忌谶x擇時，便可從四類選項中進行選擇,，避免選擇本質(zhì)內(nèi)容一樣的選項,。
歸類后，就涉及到選擇和排序的標(biāo)準(zhǔn)和原則問題。標(biāo)準(zhǔn)和原則的選擇不是惟一的,，但對考生來說,，比較好把握的是按大學(xué)生村官績效考核標(biāo)準(zhǔn)“德能勤績廉”的排列順序來進行選擇排序。就本題來說,，“德”可以選（1），“能”可以選（2）,，“勤”可以選（5）,。
當(dāng)然，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,，也可做出別的選擇,。例如，有的排序如下：（1）加強品德修養(yǎng),，（3）要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，（4）具備正常的人際交往能力。給出的理由為：大學(xué)生村官要“德才兼?zhèn)�,，以德為�?rdquo;,，品德比能力重要，能力是可以培養(yǎng)的,；意識也比能力重要,，因為意識是指導(dǎo)人的行為的；人際關(guān)系是任何一個行業(yè)所必須重視的,，尤其是大學(xué)生村官職業(yè),。
考生在實際討論當(dāng)中，無論如何選擇,，一定要始終堅持在一定標(biāo)準(zhǔn)的討論下來組織發(fā)言,。
三、策略總結(jié)
和選擇類問題一樣,，排序類問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，無論考生做出怎樣的選擇，只要理由充分,、論述有理就有立足之地,。但是，相對其他題型排序類問題信息量較大,，所以,，考生在處理這類問題時要時刻保持頭腦清醒，做到心中有數(shù),。能夠結(jié)合題中設(shè)置情境的特點和自身的日常經(jīng)驗對問題做出快速的反應(yīng),，并分清主次先后、輕重緩急。
另外,，作答排序類問題,，不僅要有自己的排序思路，同時還要注意傾聽其他考生的排列順序,，統(tǒng)計方法是解決排序類試題的最好辦法,，以更好地對所有考生的發(fā)言進行歸納總結(jié)。
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（編輯：admin）
文章來源：華圖教育
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