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　　我們在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)閱讀理解時很多人會發(fā)現(xiàn)文章多、單詞量大,，好像所有關(guān)注點(diǎn)都在單詞上,，費(fèi)勁而且枯燥。我也經(jīng)歷過這樣的苦惱,，但是我做事愿意尋求方法,，我發(fā)現(xiàn)要想在短時間內(nèi)提高閱讀理解能力，既能很好地應(yīng)對考試,，同時又能將學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)變?yōu)橐患�輕松的事還是可以的,，除了借鑒一些前輩的好方法外，在此我想和大家分享一下我自己的方法：分類閱讀,，即將同類體裁的文章放在一起復(fù)習(xí),，并找出其寫作、出題的規(guī)律,。

　　不同體裁的短文有其不同的段落組織方式和脈絡(luò)層次,，也就有不同的閱讀理解方式,，了解短文的不同體裁及其相應(yīng)的文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，有利于考生對短文進(jìn)行層次的分析從而加深對短文的理解,，并能最大限度地讀懂較難的文章,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)對文章進(jìn)行認(rèn)真的分類并歸納總結(jié)。

　　文章以體裁分類,，大概有以下幾種：（1）記敘文（故事,、人物小傳、新聞報導(dǎo),、史地知識介紹等）,。（2）說明文（科普文章、說明書等）,。（3）議論文（有關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì)、社會各方面的論述）,。（4）應(yīng)用文（書信,、廣告、通知等）,。其中說明文和議論文兩種是閱讀理解的難點(diǎn)和重點(diǎn),，下面我們來具體分析一下這兩類文章。

　　軍轉(zhuǎn)干考試說明文：

　　說明文多見于人文,、自然等科普讀物,，常通過定義、比較,、對照等寫作手法對事物的性狀,、特征、演變,、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示,。每篇短文以一種為主，有時幾種兼用,。

　　在寫作上,，說明文的第一句通常為主題句，開宗明義,、點(diǎn)明全文要說明的對象,。所以，在閱讀說明文時要抓住文章的主題,，弄清短文的段落組織方式與行文格式,，同時還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。了解了這些,，對說明文的閱讀和答題應(yīng)該就不難了,，有時，甚至不用查單詞都能把題目做對,。

　　軍裝干考試論述文：

　　論述文是所有文體中比較難理解的一種,，主要因為這類文章往往滲透著作者的個人觀點(diǎn)和態(tài)度，觀點(diǎn)和事實相互混雜,，讀者難以分辨,。作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時通過旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時則通過論證或駁論暗示,，理解后一類論述文比前一類更難,，因為這一類短文往往層次交疊，思路錯綜,。

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