• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機進行掃碼

 克服套路的不足——思路+要點=答案
　　面試復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,，現(xiàn)在越來越多的朋友對面試都非常重視,，本人對面試有些個人見解,，發(fā)出來大家可以共同探討一下,。 答題方法：思路+要點
答題的三要素：層次清晰,，語言簡練，要點齊全,。這個答題的方法,，就是要大家大膽的拋棄套路，用思路和要點來答題,，簡單來說：思路就是處理一類題總體程序,，方法和要求。要點就是針對針對題中關(guān)鍵詞的解答,。答題的三要素：層次清晰就是說要把答案分成互不重復(fù),、不交叉的幾點來表達，除了演講等特殊題以外,，其他的題最好能分層回答,；語言簡練就是說答到采分點就打住，點到為止,，或者用一句話簡單解釋一下,。不要過多擴展。要點齊全的意思是說,，針對題目的關(guān)鍵詞,，所涉及的問題，都要得到解決,，或者說,，題目的重要采分點都要說到，要全面,，一題不能只答兩點就答完了,，有頭有尾，分析問題全面,，有反有正,，辯證的思想一定要有。
下面舉幾個例子說明一下：
組織題：
一,、領(lǐng)導(dǎo)要你去塑料廠慰問60名下崗職工,，你怎辦？
思路：
1.和塑料廠聯(lián)系,，取得下崗職工的姓名,、住址、家庭電話
2.申請資金購買大米、面和食用油等生活物資,； 分組慰問
3.發(fā)放慰問物資 了解下崗群眾的現(xiàn)狀,、目前存在的生活困難及下一步的打算，鼓勵他們樹立生活的信心
4.匯總各組的慰問反饋,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并可以提出自己對解決此問題的可行性建議
分析：重點詞 本單位、塑料廠 60名 慰問 下崗（生活困難） 具體分析：涉及2個單位——你在的單位,，還有就是塑料廠,，那么第一點自然就出來了 60名下崗職工，不可能你自己一個人去慰問,，就要分組慰問不僅僅是要做精神上的,，例如鼓勵他們，了解他們的想法,，還要有些實實在在物質(zhì)上的,，這就涉及慰問物資的購買，同時注意要點出買的物資的性質(zhì),，因為我們不可能買些奢侈品去慰問下崗工人
做好以上各項準備后,，就要去慰問了，這時要說出慰問的具體內(nèi)容：解下崗群眾的現(xiàn)狀,、目前存在的生活困難及下一步的打算,，鼓勵他們樹立生活的信心 最后，要做一個匯報,，可以是口頭的,，也可以是書面的 那么這題這樣分析以后，是不是會覺得比套路的回答要好一點呢,？
二,、你單位接到通知，半小時以后來檢查你單位電子政務(wù)實施情況,，但是卻臨時停電了,，領(lǐng)導(dǎo)的行程也不能修改,，那么你怎么辦,？
思路：這題的重點就在于，這個問題是可以通過你的種種辦法和努力解決的,，那么我們就要想種種辦法解決好發(fā)電的問題,。
要點：
1.打電話給電力部門，詢問是否能及時供電,，如果能及時供電,，就安心等待
2.如果不能及時來電，就查看本單位是否有發(fā)電機或者備用電源
3.如果沒有,，可以向附近單位求助
4.如果領(lǐng)導(dǎo)來了,，還沒能及時發(fā)好電,，可以先給領(lǐng)導(dǎo)提供文字資料，等供電后,，帶領(lǐng)導(dǎo)參觀,，給領(lǐng)導(dǎo)演示，并認真傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見,，做好記錄,。
5.在以后的工作中，我會提前做好后備電源和設(shè)備的準備工作,，杜絕此類事情的再次發(fā)生,。
三、單位領(lǐng)導(dǎo)要你陪同一位老專家到水利工地考察,，你怎么做,？
關(guān)鍵詞： 老專家 水利工地老專家 就要想到他的身體 帶藥品選擇舒適的交通工具水利工地 就要想到要和他聯(lián)系
1.聯(lián)系水利工地，索要情況介紹,，交專家先行參考
2.根據(jù)老專家的身體情況,，攜帶常用藥品，選擇合適的交通路線和恰當(dāng)?shù)慕煌üぞ�,，并征求專家的意�?br /> 3.通知水利工地,，做好接待工作，便于老專家到了就可以馬上開展工作
4.陪同老專家考察,，記錄其建議和意見
某鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖欠教師工資,教師集體********,領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事,你如何處理? 我認為教給大家一種答題的思路最重要,。
一、某鄉(xiāng)拖欠教師工資,，教師集體********,，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦,？大家的問題是在細枝末節(jié)上糾纏不清,，在一個采分點上擴展太大。另外幾個采分點你說不到不得分,，要一個點上說得再多也不得多分,。有的朋友說，到接待室,，讓他們推選出代表,，和代表談，看他們有什么問題,，給他們講黨的政策,，進行思想政治教育。不能這么羅索。老師********,，是可以的,，但是********學(xué)校要停課，影響學(xué)生學(xué)習(xí),，在社會上造成不好的影響,。再一個集體********要不要影響機關(guān)的正常工作程序？這種題我來分析
1.領(lǐng)導(dǎo)讓你處理,，意味著你不是領(lǐng)導(dǎo),，你只能傾聽老師和鄉(xiāng)政府的意見，形成調(diào)查報告,，領(lǐng)導(dǎo)指示你怎么做,，而有的考生就忽略了自己的地位，直接發(fā)號施令了,，這是越位,。解決鄉(xiāng)級老師工資，最低也得是主管教育的副市長才能管的事呀,。
2.有的考生說下去調(diào)查研究,，此時教師也許在辦公室門外等著處理，要不領(lǐng)導(dǎo)能讓你處理嗎,？這時不能再下去調(diào)研了,，要馬上接待老師（不要畫蛇添足地說讓他們選出代表，接見代表）,，傾聽并記錄他們的********原因,。（聽他們說為什么********，********是不是要形成記錄）,，用自己真誠的話語表明處理問題的態(tài)度,。（此處就不要說得太細了，說如何安撫情緒,，解釋有關(guān)政策,，表態(tài)解決時限，你能作主嗎,？你懂政策嗎,？）
3.一分為二的觀點。不能光聽老師一面之辭,，也要自己下鄉(xiāng)調(diào)查研究到底為什么鄉(xiāng)里拖欠老師工資,。
4.只有在調(diào)查二方面情況后,，才能向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，匯報后領(lǐng)導(dǎo)會指示你如何做。
5.有的考生要說哪些部門牽頭處理此事。此處有一個重要觀點,，你自己也說不清楚的事情,，你為什么要說？你就不能籠統(tǒng)地說,，相關(guān)部門,，有關(guān)部門，職能部門等外交辭令,。自己給自己找麻煩,？
6.如果暫時問題解決不了，怎么辦,？（看你考慮問題是否全面）在安撫群眾,，關(guān)心生活困難的群眾，幫助解決生活上遇到的問題,。（此處也是點到為止,，不要說得太具體）
我認為答案應(yīng)該是這樣的：
一、認真傾聽并記錄********老師反映的情況,，用真誠的話語表明處理問題的態(tài)度,。（高度概括，一要糾纏不清說得太具體,，因為你們沒那個語言實力,，言多必失）
二、下基層調(diào)查,，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖欠老師工資的情況,。（有的考生要批評鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖欠工資的事情，你不是領(lǐng)導(dǎo)你能批評人家嗎,，有的考生說現(xiàn)在的政策不允許拖欠老師工資,，題干中都說了拖欠工資，你說不可能有這事,，你懷疑考官出題水平,，能行嗎？）
三,、向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下與有關(guān)部門協(xié)調(diào)形成解決問題的方案。（你不是領(lǐng)導(dǎo),，你不能作主,，要領(lǐng)導(dǎo)指示你。老師工資不是一個部門的事,，要多個部門參與,，有關(guān)部門四個字就代替了,，形成解決問題方案，點到為止,，不要在方案上糾纏不清,，不要想太多）

相關(guān)內(nèi)容推薦：